不一样的课堂，一样的精彩

宁静致远

学生

学习

线上

教学

老师

我们

教师

授课

家长

作业

为贯彻落实兵团党委、师市党委关于新冠肺炎疫情防控工作部署，常态化下做好2020年秋季学期线上教育教学相关工作。8月10日下午年级组长贺倩组织二年级全体教师召开了钉钉视频会议，要求大家伙儿借鉴二月份、三月份网上授课经验，积极配合齐心协力制定线上授课方案，确保线上教育教学快速步入正规，并有序进行，最大化的利用网络教学资源，如微信群、钉钉群等，使班级的学生，能够在下次国家通用语言文字教学检测中更上一层楼。

　　8月11日开始，我们组全体教师根据年级组长安排的课表，———两名老师一个班，进行国语辅导及爱国卫生教育。大家合理规划，利用有限的时间将知识最大化的传授给所听课的每一位学生。

疫情防控，“停课不停学”——学生居家学习、教师线上教学——成为我们当前教与学的方式。

我校2020年暑假线上教学工作已持续了二十多天。这段时间 我们二年级全体教师始终坚持以钉钉直播为主要途径进行线上教学活动，大部分同学能按时按点进行线上听课学习，并及时上交相关作业。

考虑到本年级学生的基本情况和年龄特点，我们年级的老师将重点内容放在基础知识方面，展开了形式多样的直播教学活动。孩子们对于学习过程中出现的问题或者对于老师的提问，积极踊跃发言，养成了勤动脑，爱学习的好习惯。
　　

　　对于我们教师来说，一节课的成功之处不在于课堂上给学生讲了多少知识，而在于学生在课堂上学会多少知识。

  

通过二十多天假期的网上授课学习，我们即将升入三年级的小学生们，只要学习上有问题、有疑惑，就在钉钉群 或微信群里提出，教师们便会在第一时间回复。
　　

家校合作。“爱子不娇子，对孩子须是严而有爱的”，家长是孩子最好的老师，我们年级组 各课任老师 经常在班级微信群里同家长进行交流，并且恳请他们参与到孩子的学习中来，对学生来说是一种督促，对家长来说也是一种亲自互动。从而提醒家长 积极参与到线上教学中。

　　病魔无情，人间有爱。作为人民教师的我们，将始终坚守在教书育人的岗位上，兢兢业业，无私奉献。

为了做到有的放矢，教师们提前把直播的视频、PPT、试卷等准备好，把授课的内容理顺，设想课堂上可能会出现的问题以及需要着重提醒学生的知识点。

　　

我坚信，虽然我们不在一线抗击病毒，但我们却一直在线上守候着教育寸土，贡献着自己的力量！

授课时老师认真讲解，对于生字词一笔一划进行规范指导学习。

在线进行检测，提高学生对看拼音写词语中各词语的重点记忆。

虽然学习的场所发生了改变，但我们从台前到幕后，不变的是认真、是负责 、是兢兢业业的教学态度。

自8月11日起，我们年级组参与线上授课教师，不忘初心、牢记使命。本着对学生认真负责的态度，合理规划利用好在线授课的20分钟，课前做好积极备课活动。

　　认真学习的孩子们最可爱！同学们能够坚持按时按点在线学习。

我校领导高度重视同学们的安全健康教育，因此， 我们年级组的班主任老师，每周都会对同学们进行安全教育、疫情防控知识宣传。这已成为了我们教学过程中必不可缺的一项重要工作。

　　班主任老师以班级管理为阵地，不定时召开学生视频会议，及时了解学生学习动态，鼓励引导学生热爱学习，认真完成老师布置的作业，将家庭变成另外一个学习的重要场地。使得绝大多数的学生在隔空管理的状态下提高自律性，达到学习的时效。

　　特殊时期，各班主任利用网络平台积极对学生进行安全教育，爱国卫生教育。

我们虽平凡，但大家肩上的责任凝聚起来，也就汇集成了三年级组教师集体责任；我们虽普通，但普通人敬业奉献的执着追求就是三年级全体教师蓬勃发展的能量源泉。

老师与学生进行连麦互动，通过学生讲解，提高学生口语表达能力

　　伽师总场中学的梦想由每一个平凡的我们守护，伽师总场中学的未来由每一个普通的我们打拼。线上教学，仍在继续；线上学习，仍需努力。

作为一名小学生，作业是学习中必不可少的环节。
通过作业不仅可以检测自己对知识点的掌握程度，而且对于知识点的记忆、巩固都有很大的提高。老师通过作业，可以看出同学们在学习中存在的共性问题，并及时调整教学方向。

线下，同学们认认真真的完成老师布置的作业，按时上交。

 班级大多数学生能够按时完成老师布置的作业，而且作业质量很好，这也是我们老师辛苦付出得到的一份满意的回报。

在布置作业时，尽量做到详细具体。对易错的字词等问题，直播视频时 会重点讲解。

疫情尚未结束，线上教学工作还将继续。尽管我们做了不少工作，想了不少办法，但我们的网络教学仍然存在一些问题。
1、B班，特别是C班 学困生较多，自律性很差。学习的过程中，家长监督不到位或中途退出 离开学生较多，甚至个别学生不服从家长管教，还有的家庭条件比较特殊（单亲家庭，家庭困难 无网络设备和 智能手机）等等。
2、网上课堂速度可能有点快。对于既将升入三年级的学生来说，线上教学参与课堂互动的人数就远不及 在学校班级里授课表现的那样积极。
　 3、家里的学习环境和教室里的环境肯定有所不同，一方面取决于孩子的自觉性，另一方面是家长的配合。
通过课下 与学生交流了解到 ：有的孩子家长在陪同他们一起听课和学习的过程中，可能是家长过于着急，总问孩子，“你听懂了吗？”……还有的家长在孩子上网课的时候看手机、看电视、干家务、睡觉等等，没有给孩子一个纯净的环境。

作为人民教师的我们来说，岗位就是责任，困难就是挑战。在这个非常时期，我坚信在师市教育局和校领导的正确领导下，只要我们团结协作，务实进取，定能够共克时艰。停课不停学，隔空不隔爱，经过我们的努力，即使病毒猖獗，我们定然会相约美丽的校园。
让我们期待踏进校园的那一天！