走近名师，感受精彩——2020小学数学网络教研公益课”系列第三期直播课程

张海敏

为深入贯彻落实《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，推动教师教学能力和信息素养持续优化，以及为秋季开学季做好准备工作。2020年8月26日-8月28日在小盒老师师训APP进行直播，我们1+10数学培优团队成员在进修学校韩淑芝老师的带领下认真观看了小盒科技联合北京市教育科学研究院-吴正宪、全国著名特级教师-华应龙、人民教育出版社小学数学编辑室主任-王永春等6位全国专家、省教研员共同推出“2020小学数学网络教研公益课”系列第三期直播课程。通过观看名师名课示范引领，为我们提供学习交流平台，指导我们的教育教学工作促进我们教师专业发展。 　　吴正宪老师的《为儿童开启神奇的数学之旅》讲座中创设"好吃"又有"营养"的数学学习。把数学的学习与学生生活紧密相连，通过问数学、画数学、玩数学、读数学、用数学、赏数学六个方面形象直观的为儿童开启了神奇的数学之旅，处处感受数学，感受数学之美。 　　华应龙老师《好老师:播种太阳》讲座中他在课堂教学中学生的质疑"您这不是打击我们成绩好的人吗？"他能在课结束时从容、大气机智的解决真的值得每一名教育者学习。对于耳熟能详的两首歌曲《种太阳》和《星星点灯》歌词与我们教师的阳光心态结合，他的教育评价"人皆可以为尧舜"，但学生绝对不是"臣民"公平激励着全体学生。是啊，对于学生我们都需要平视和仰视。教育最后留给学生什么呢？拿破仑·希尔《成功学全书》中的十七条定律无一与学习有关。主要和一个人的心态，思维方式和行为习惯有关。好老师就是要为学生播种希望，成就未来！ 　　王永春老师从高中数学课程标准谈《小学数学核心素养》中对课程的性质，课程目标从四基——四能——六核——三会的解读。用思维导图形式对小学数学核心素养的体系形成进行讲解。既是途径手段又是目标。核心素养从哪里来？——数学认知。王老师以教材例题讲解渗透出教师在教学中要让学生真正的建立数感。 　　刘莉老师《核心素养下的小学数学课堂评价实践》直播课从小学数学课堂评价体系，课堂评价目的以及课堂评价实践围绕核心素养进行评。为教师的课堂评价指明了方向，更深入学习和践行核心素养的基础上进行评价。 　　曹培英老师的《小学数学核心素养中运算能力的培养》中怎样提高数学学习有效性。理论与课堂事例相结合，从教材地位、什么是运算能力和运算能力的培养三方面阐述。为教师在教学中一直困惑的难题——计算问题提供了精妙的解决方法。 　　杨亚伶老师告诉我们从了解学生入手，如何在《小学课堂中教学如何走进学生心里》，包括了解学生原有知识和技能，安排复习环节，分析家庭地位，课堂提问进一步培养。从分解目标分析，教师的教学语言艺术等，细致入微的为我们指明了如何在课堂中真正的走进学生的心里。 　　直播课程中各位教师认真聆听，及时记录，反思，将其运用到教育教学之中。 亮山小学吴婷婷小城中心校孙畅实验小学李露第十一小学白杨水曲中心校杨刚上森小学张强上营中心校高琳上营中心校张贺第十四小学张馨月二实验齐麟三实验张海敏 　　走近名师，感受其课堂的精彩。做一名阳光乐观的教师，丰盈自己的专业素养。我们1+10数学团队的成员会在韩淑芝老师的带领下不断的学习和完善自我，为成为一名科研型的教师而努力前行。