<p><span style="font-size: 20px;"> “腹有诗书气自华"，读书是提升教师专业素养和生活品味的最佳途径。</span></p> <p> “教育，因读书更精彩！”，🎊️为了进一步激发全园教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和教师的综合素质，2020年8月29日上午，太平街道中心幼儿园二小分园开展了教师读书个人论坛分享交流活动📖️！</p> <p><br></p><p><b style="font-size: 18px;">🌱张文静老师《如何说 孩子才会听</b></p><p><b style="font-size: 18px;"> 怎么听 孩子才肯说》 🌱</b></p> <p> ⭐️ 孩子，就像一本书，当我们读懂了他们，带来的便会是一种喜悦，平静与能量的传递，而当我们固守一种模式，缺乏观察与理解，没能读懂他们，却尝试去改变，带来的往往是焦虑、紧张、与冲突……《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，正是这样一本书，他帮助我们去读懂孩子，打开并触动他们内心最宝贵的东西——聪明才智、创造性、责任感、幽默感、以及为他人着想的能力。</p> <p><b>📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖</b></p><p><br></p><p><b> 🌱张艳伟老师《完整的成长》🌱</b></p> <p> ⭐️书中展示了大量关于儿童成长的案例，非常形象全面地揭示了儿童成长的秘密和本质，为我们解开了众多关于孩子培养教育的迷惑和难题。其实，孩子的问题一般都不是孩子的，而是成人的。孩子任何时候都在其精神胚胎的引领下积极地成长自己，但是我们成人却使这些天然追求真善美的孩子们出现了各种各样的问题，因为我们以自己各种无知粗暴地阻碍了孩子们自由、自然的内在生命成长的过程。</p> <p>📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖</p><p> </p><p> </p><p><br></p><p> <b> 🌱 杨国萍老师《爱和自由》🌱</b></p> <p> 爱，首先是一种感觉，一种细微的情感，一种心的投向和归属，那投向中有一种安全感、自由感、轻松感、幸福感，一种完整的、被解救的感觉。</p><p> 爱，其次是一种给予的幸福，因为你曾感受过爱，知道被爱的感觉。而给予就是独立的内涵！若不能独立，就谈不上自由！</p> <p>📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖</p><p> </p><p><br></p><p> </p><p><b>🌱 朱凤丽老师《幼儿园自主游戏观察与</b></p><p><b> 记录》🌱</b></p> <p> 本书主要介绍了幼儿园自主游戏活动中，老师的观察与记录，通过观察记录，来反应幼儿的成长特征。作者通过一个又一个的记录实例，来反应该时段孩子的发展特点。通过观察，才能更好的了解幼儿，才能制定出适合幼儿的教育。</p> <p>📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p><br></p><p> <b> 🌱戚龙花老师《给教师的建议》🌱</b></p> <p> 苏霍姆林斯的学术著作《给教师的建议》, 是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍。书中作者以“建议”的新颖形式，共谈了一百条建议，恳切地与读者谈心，使人听来毫无刻板、说教之感。全书皆为经验之谈，涉及教师经常遇到的棘手问题，读来令人备感亲切、深受启发。</p> <p>🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(255, 242, 231);"> </span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(255, 242, 231);"> 个人论坛交流会上, 全体教师从自己的阅读情况出发，结合自身工作实际，认真阐述书中的观点，短短的10分钟真是简约而不简单，每位教师都从别的教师的分享交流中得到了启发。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 教师读书分享活动，不仅是交流书籍，更重要的是交流思想，传递书香文化。老师们在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧。我们相信，阅读会成为老师们生活中不可或缺的一部分，读书会成为老师们的一种习惯，书香会传递在每一个角落！</span></p>