<p>上帝为残疾的孩子关上了一扇门，必定会给他们打开另一扇窗。残疾是生命多样性的表现，我们要尊重生命的差异。每一个孩子都有无限可能，相信残疾的孩子也有枯木逢春日，也有铁树开花时！</p> <p>8月27日上午丁勇教授就《信念、情怀、专业、使命----教师应具备的特殊知识和能力》进行解析。丁教授从理论高度长远角度指出做好特殊群体的教育，今后要用心关爱认真学习尽量专业化的去做好送教上门。</p> <p>8月27日下午王红霞教授的精彩分享，让我们受益匪浅，为今后的送教工作指明了方向，对于特殊的孩子，我们要根据孩子的特点因材施教，尽可能的让他们得到全面发展，并用更多的爱去关怀他们，让他们感受到温暖.</p> <p>8月28日上午听盛教授的讲座是幸福的，既有生动的案例，更有十足的理论。在今天盛教授的讲座中，明确了三点：</p><p>1.送教是为了促进儿童的身心发展、提高认知能力和生活能力；</p><p>2.在全民教育和全纳教育的大背景下，送教上门是我们教师的义务。</p><p>3.残疾儿童的学习进步行式不一定表现为新技能、新知识和理解能力的获得，更多的是对外的反应行为表现。</p> <p>为期两天聆听了三位教授的讲座，让我们送教老师更加了解了送教上门该做什么，该怎么做，需要注意什么事项。面对送教上门的学生，老师们要有一个信念：尽最大努力让每位孩子感受到爱的温暖，获得点滴成长。</p> <p>为了让我校全体老师也吸收到本次特殊孩子送教上门培训精华，我校参训过的老师们认真准备了二次培训与交流。特殊教育和送教上门的老师，不仅要具备普通教育教学的知识和能力，还要具有广泛的知识背景和相应的技能，更须具备特殊教育的知识和能力。</p> <p>“送教上门”是造福于重度残障儿童少年及其家庭的民心工程，在“爱与责任”的召唤下，是家庭和学校乃至全社会都需共同努力的方向，让每一个特殊孩子都能享受到教育的公平，更好地融入社会，仍然需要我们不断思考，学习与实践！</p>