新学期开学在即，8月27日、28日两天，潍坊锦绣学校全体英语老师分别参加了潍坊市小学英语暑期骨干教师网络培训以及经济区小学英语暑期培训。两天的时间，培训密度非常大。既有全国专家的宏观理念，又有一线专家教师的实操策略，真可谓是一场饕餮盛宴！ 8月27日上午，锦绣学校全体英语教师齐聚一堂，参加了潍坊市小学英语暑期骨干教师网络培训。本次培训采用网络培训的方式，由各学校统一组织学习，围绕“小学英语教学”、“绘本与主教材融合”、“绘本阅读教学”、“教学评一致性研究”、“优质高效教学”展开。旨在加强小学英语阅读教学研究，提高学生的英语阅读素养，推进绘本阅读教学，精准指导学生开展阅读活动。聚焦英语核心素养，进行基于课程标准的教学评一致性的单元整体教学设计，促进深度学习。从“小学英语对话”，“序列化写作”及“作业设计”打造基于思维品质提升的优质高效课堂，走向高品质的小学英语教学。 培训结束后，老师们不顾一天的劳累，趁热打铁，把一天的培训心得以及收获感悟都记录下来。且行且思，力争在新的学期，躬身实践，知行合一，更好推动学校英语教学工作迈入新台阶。 8月28日，老师们又来到了锦程小学，参加由经济区教研室组织的小学英语暑期培训。本次培训共分四个环节。 环节一：观看高密市教研员杨永刚老师录制的远程培训视频。老师们首先聆听了杨老师关于教学评一致性的培训。杨老师通过理论结合课例研究的方式，对如何在教学设计中贯彻教学评一致做了深入浅出的解读。解决了老师们平时备课中普遍存在的困惑，具有指导意义。 接下来，杨老师又从高考命题方向以及从学科教学向学科育人转变两个角度，说明了主题化绘本阅读教学的重要性。得阅读者得天下，阅读力就是学习力。小学阶段正是培养阅读习惯、提升阅读量的黄金时期。 最后，杨老师为大家展示了高密市小学英语在绘本阅读教学中的一些探索和成果。 环节二：区内分享。锦程小学、锦绣学校和锦华学校三所学校的教研组长分别为大家分享了本校在英语教学、学生活动、英语教研中的一些好的做法以及她们对于英语教学的一些反思及体会。 <div> 环节三：教研员邵老师对本次培训进行补充说明。邵老师分别从以下几点进行说明：</div><div>一、课标解读、课标依据细化。<br></div>二、从中考命题谈小学英语教学。<br>三、评价任务与教学目标的对应关系。<br>四、作业设计、板书、课堂用语的注意事项。<br>五、尝试自然拼读教学，重视绘本阅读教学。<br>六、如何做好词汇教学与初小衔接。<br>七、阅读课、趣味课的开设。 环节四：学以致用。所有参训老师按照年级分组，进行了组内开学第一课的集体先周备课，力求将学到的理论应用到实践中去。 两天的时间，锦绣学校的老师们听得认真、记得用心、讨论得热烈，收获满满。它山之石可以攻玉，相信在接下来的教学工作中，老师们定会借鉴有益经验，拨开云雾，提升思想，成长自我。