教无涯，学不止——运城市人民路学校统编本教材培训

学无生

夏余秋始，八月未央。 迎着末伏的一丝余烈，携处暑的飒爽新凉，8月29日，运城市人民路学校全体语文教师参加连洁主任的部编教材培训会。 　　连主任指出，母语教育是民族的根，语文教学要还民族语言之光彩。让学生对文字有热爱之情，敬畏之心。必备品格与关键能力的结合是我们语文教育的总目标。关键能力，即对语言的建构与运用；而必备品格则是思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与创造三者的有机统一。汉语几千年的历史积淀，在当代重新焕发光彩。作为语文教师，我们要充分展示语言的魅力，用语言黏住学生。 　　语文教学首先要着眼于整本书进行宏观把握，进行目录教学。通过“聊目录—看目录—猜内容—说感想”等一系列环节，让每个文字在我们的课堂上重获生命力。最好的课堂是生成。在开学前，让孩子们给自己的生字分分类:哪些是不会的，哪些是已会的，哪些是熟悉的？每个学生形成自己的一套个性化学习方案，有针对性地学习。 　　习近平总书记在全国教育大会的重要讲话中再次强调了立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务。只有把握立德树人的本质内涵，才能真正回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育事业的根本问题。统编教材正是通过“汉字文化”“历史名人故事”“古代蒙学读物”“古代文学作品”“文化艺术”“常识和民风民俗”等板块，来达到“立德树人”这一目标。 　　连主任谈到古诗文教学的方法时，特意提到统编本教材执行主编陈先云先生的观点。他认为，古诗文教学要分阶段进行，低年级最重要的是背诵，积累，做到“囫囵吞枣”即可；中年级要求了解古诗句的意思；高年级则要求初步领会诗人所表达的思想感情。 　　在谈及小说阅读时，连主任以《在柏林》为例，探讨文本如何表现战争灾难这一主题。通过“理情节—说情节—摆情节”等设计，步步深入。 　　连主任还就“文言文阅读”、“阅读基本策略”、“复述策略”等展开探讨。 　　此次培训，更好地促进了新教师的专业成长，加快新教师熟悉课程改革和新课程体系，让新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念。同时还提高了团队的凝聚力，加强新教师之间的沟通与交流，建立相互熟知、相互信任的团队氛围。 　　新教师们纷纷感慨，小学语文教育就是一群有着教育梦想的人在一起，共同合作，培养学生智力和能力的创新教育。更有教师表示将带着满满的收获和启迪在今后教书育人的路上践行勤思。