<h3> 2020注定是不平凡的一年。开学伊始，敔山湾实验学校教育集团新学期“教师培训班”号角吹响了。邀请到了三位无锡知名校长为全校教师“传经送宝”，《教师专业成长的“三个第一”》《从自我磨砺到自由生长》《关注生命成长 维护心理健康》，三场讲座，场场精彩。敔山湾实验学校全体教师全程参加培训，教科室邵燕主任主持培训仪式。</h3> <h3> 27日上午，江苏省“教海探航”杰出水手、江阴市名教师，无锡市数学学科带头人，江阴市教科研中心组成员、《江阴教育》特约编辑，江阴市徐霞客实验小学毛新薇副校长带来了讲座《教师专业成长的“三个第一”》。毛校长从微信公众号上的一篇文章聊起，教师除了要有“责任地”还应有“自留地”；毛校长分享了一张干教育“前后”的漫画，结合《教师“专业自杀”八法》，引领老师学习“专业成长”密码，通过教师成长的“情意性”要素和“能力性”要素的对比，指导我们做一名有梦想的“可燃人”，有激情的“自然人”，作为一名老师我们不仅要传授学生本领，更多的是要激励，唤醒和鼓舞学生。毛校长不仅和我们分享自己的成长经历，更是用自己的勤奋和执着引领着我们前进。</h3> <h3> 28日上午，无锡市锡山高中实验学校第二附属小学曹红燕校长给老师们带来了《从自我磨砺到自由生长》讲座。曹校长通过教师职业规划“五期”（生存与发展期，稳定期，尝新期和自疑期，宁和期和保守期，游离悠闲期）阐述，引导老师们如何唤醒自身的专业兴趣与热情，如何利用革新机会，积极创新，进行反思和自我更新。曹校长指出，教师的专业发展就是指教师要在不间断的学习、工作实践、探索、总结反思中，对教育思考、教学经验、教学技能日趋进步、完善和提升的过程。教师要多多重视阅读，因为，阅读能够帮助我们指认高处的光，远处的爱和深处的智慧。曹校长结合实例，引用比喻，旁征博引，通过影视和阅读为老师们逐一剖析教师专业成长秘诀。以自身为例，讲述了她十多年教科研的成长之路，和老师们分享她的教育故事，老师们也感动于她的那份坚守与挚爱，还有常人做不到的努力与付出。</h3> <h3> 29日上午，江阴市南闸实验学校副校长殷余忠针对疫情复学后常见的心理现象与教育现状，讲座《关注生命成长 维护心理健康》中，一个个生动的游戏互动拉近了与老师的距离，一个个鲜活的案例为老师们答疑解惑。殷校长通过生命能量系统（情感支持系统，求助系统，价值支持系统，求助系统）和自身教育教学经历，为老师们描述了一个个栩栩如生的成功教育案例，还和老师们分享了许多表扬，赞美学生的方法，以及如何用艾丽丝ABC理论让学生学会抗挫折方法，如何经受挫折锻炼。互动环节，精彩纷呈，掌声不断。</h3> <h3> 三场讲座，让老师们明白：只有沉得下心来，广泛阅读，大量积累，不断实践反思，才可能有所成长。通过读书、写作，让自己迅速成长起来，不断研修理论、反思实践、梳理心得，万事开头难，但只要向前走，总会到达彼岸。（撰稿：姜伟）</h3>