春去秋来花月改，唯集体备课常在——记红湖路小学2020学年第一次集体备课

金华市红湖路小学教务处

春去秋来，花落不知何处，光景千留不住。集体备课长远路，唯聚众人智慧以入。 　　本次集体备课采用互动交流式和团队分享式进行探讨学习。8月28日上午，按照教务处要求定时间，定地点，定主讲人，分年级分学科交流，由高一年级给低一年级的老师做主讲，分析教材重难点和教学策略等。本次集体备课，学校还安排了试卷分析这一项新内容，每位老师选取期末试卷中一道题，提前做好研究，并讲解解题策略，务必用简单易懂地方式教会孩子。 8月29日上午集中在会议室，由每个教研组长给全校老师分享集体智慧，汇报交流昨天的集体备课成果。 语文：读懂教材用好教材 教材是教学研究的重心。读懂教材，用好教材，才能有效落实教学任务，从而提升学生的综合素养。在两个小时的研讨活动中，一、二、三年级的语文老师们各抒己见、激烈探讨，先对整本书进行了系统梳理、整体思考，再分别针对写字教学、写话教学、略读课文教学重难点等进行深入探讨。 语文：小语浪花一朵朵 26位语文老师欢聚一堂，在学校快乐课堂进行了两个多小时的两轮热烈的交流。四五年级由杨影和龚路老师主讲，她们提出在语文教学中要注重单元语文要素，紧紧围绕语文要素制定教学目标，细化到教学过程，并提出要重积累，重视课外阅读，加强语言实践，提升语文综合素养。杨影老师还重点提到了在考试中失分最多的“概括文章主要内容”一项，并想出了一些对策。龚老师则提出了文言文阅读的一些答题技巧。 方晓霞老师为六年级的老师提出了三个金点子，做好时间整体规划，立足教材夯实语文基础，重视团队合作。 叶晓琳老师更是传递给下一届的老师手写的宝贵作业和试卷资料，这更是精神和力量的传递。 低年级的刘俊，沈飞娟和胡小宁老师主要交流了写字教学，写话教学和略读教学方面的交流分享。老师们在交流中碰撞出思维的火花，满满。 数学：精准教研再出发 各年级主讲老师带领本年级老师们对教材内容的内联与外移进行了链接，将知识点一一打通。不仅无私得分享了作为过来人的好经验，好方法；同时也提出了自己教学中的不足与困惑，供大家讨论思考。新学期再出发，让我们努力让每一次教研活动都做得精准有效。 英语：独木不成林，众花也成海 四位老师站在四个不同年级的角度立场，提出了自己的教学见解。蒋翔宇老师提出，三年级作为英语学习的初始阶段，应着重培养孩子的英语学习热情和良好语言习惯；冯婕老师觉得四年级英语的教学重点，还是应该放在语音和词句学习上，扎扎实实，提升质量；赵添老师认为五年级的教材难度进行了提升，对于孩子来说，这是知识的上坡期，老师一定要保持耐心，为他孩子们理清知识系统，鼓励前行；顾霄霞老师觉得六年级教学除了注重知识的系统学习，更应注重六年级学生的心理特征，注重后进生的转换，因材施教，分层教学，让他们保持学习的动力。 科学：单元整合，单元解读 科学组的集体备课以解读四上第一单元《声音》为主，四年级教材总体呈现出四个理念：科学概念的形成需要“架构”；学习主题需要精简；科学研究过程需要连续；科学理解需要认知的发展。分别从以下三个方面进行研讨和学习：声音在课程标准中的位置和作用；声音是能量的表现形式的简单分析；单元学段目标要求与课程设计。 美术：巧用范画激发想象 在备课过程中，美术组欣赏了各册教材中的范画，深入讨论了范画的使用技巧，以少而精，为示范标准，以激发孩子的想象力为根本目的。教学中应多使用生活场景类的范画，让孩子更能接受，同时，范画的展示可以在不同的时间段，创作前，创作中，创作后，用不同的范画对学生进行引导。在讨论中，组内老师特别指出了要对设计课的重视，设计课是可以充分发挥孩子们天马行空的想象，孩子作品就是对这节课成败的最好反馈。 体育：同心同研携手并肩 本次备课活动由吕伟忠书记做主讲：首先他对本学期的教学目标及工作要求做了一个全面的介绍，并围绕体育教学、训练、教科研三个方面布置了新学期的新任务、新要求。其次各位老师针对自己所教年级的实际情况做了详细的学情分析，并制定了初步的教学计划。 通过此次集体备课，体育组的全体成员均明确了新学期的工作目标和方向，相信在新的一学期，红小体育组再接再厉，定能再上一个新的台阶！ 音乐：“声”入人心 音乐组这次的集体备课主要围绕课堂的演唱教学做了一个探讨，为演唱教学设定了一个的循序渐进的目标，演唱形式多样化，紧紧围绕音乐要素的训练，尽量落实到组落实到人。 携行，最好的时光在路上，集体备课，我们一起同行。