三宽教育，后疫情时代；家校关系与家校共育的新格局；

守护·小她

　　沙河中心小学 二年级4班

颜恒毅

　　一场突如其来的新冠疫情让全国的孩子和父母一次长久的相处机会，学校不能如期复课，居家成为一种常态。

庚子鼠年春天，中国教育正在经历一场“遭遇战”，并且无人幸免：学校匆忙应对，教师逼上梁山，家长手忙脚乱，学生晨昏颠倒，机构左冲右突，社会瞠目结舌。

　　这次“遭遇战”对教育的冲击是颠覆性的，教室变成“空场”，客厅成为“课堂”，家长化身“老师”，老师变身“主播”，学生成为“网虫”，“宅”家成为“常态”，开学成为“奢望”。覆巢之下没有完卵，如今学校延期开学，高考也史无前例的首次推迟。

　　萧老师主要从四个方面进行阐述：庚子鼠年春天：中国教育撞上一场“遭遇战”；居家学习：教育进入4.0时代的一次预演；居家学习：给教育带来了怎样的挑战；后疫情时代：家校关系与家校社共育的新格局。

　　萧老师用诙谐幽默的语言对每个小专题都进行了详细的阐述与引申，作为家长，其中给我印象最深刻的是后疫情时代，家长角色的重新定位，首先不是简单地成为学生作业的三员：辅导员、督导员、检验员；品格教育奠定孩子阳光的人生；生存教育、生活教育、劳动教育缺一不可……做家校沟通配合的高手。我的感想如下：

　　首先，品格的教育很重要。作为二年级的小朋友，学习成绩固然重要，但更重要的在于品格培养，试想一个优秀品格的孩子成绩也会马虎不到哪里去。在以后孩子的日常教育中，我要加强品格的培养，让自己的孩子具有如下最基本的品格——诚实：我对自己和别人都诚实相对。 尊重：我尊重自己也尊重他人，感激彼此的不同，将心比心对待别人。责任：我对我自己和所处的环境都是可信赖、可靠和负责的。 宽容：我有宽容心，体谅他人、关怀他人。

　　其次，由于新冠肺炎疫情的影响，孩子们只能宅在家里，线上学习，与老师、同学的交流少了，在家学习，孩子们难免会出现懒惰、松懈，甚至沉迷于整日看电视等不良习惯中。这时候就需要家校社共同合作，来一起教育好孩子。生存教育、生活教育、劳动教育缺一不可……家长要做好家校沟通配合的高手。彭老师是很棒的老师，不断的鼓励学生，激发学生的学习兴趣。那作为家长的我，我不上班时也是全力配合老师的教育活动，争取让孩子感受到虽然不是在学校，但我仍然是在学习，而且不要失去学习的兴趣。

　　通过萧老师的讲课，每次我都收获满满，争取每堂课我都要去听。