《后疫情时代：家校社共育的新挑战、新格局》观后感

庄志乾🍉

连云港市沙河中心小学六（6）班庄志乾 2020年的春天，因为新冠疫情的爆发，中国教育正在经历一场“遭遇战”，并且无人幸免。然而，新冠疫情也让全国的孩子和父母们有了一次长久相处的机会，居家学习成为了一种“常态”。 这次疫情使得教育提前为进入4.0时代进行了一次预演，可以说，这是人类有史以来规模最大的一场教育实验。一个迫不得已的应急方案带来的不止是短暂的风潮，因疫情“遭遇战”而催生出的居家学习潮流，在不经意间契合了未来教育发展的方向。 抗“疫”未央，这次疫情使得教育提前为进入4.0时代进行了一次预演，可以说，这是人类有史以来规模最大的一场教育实验。· 世上最大家校协同育人试验· 世上最大教育回归生活试验· 世上最大教师在线教学试验· 世上最大学生自主学习能力试验· 世上最大现代信息技术教学试验· 世上最大在线评价学生活动试验因疫情“遭遇战”而催生出的居家学习潮流，在不经意间契合了未来教育发展的方向，一个迫不得已的应急方案带来的不止是短暂的风潮，居家学习常态化在未来将对教育产生深远的影响。 这是一堂与时俱进的培训课程，从举国上下正在进行的这场抗“疫”战争对传统学校教育秩序和模式的冲击入手，敏锐捕捉到“危”中有“机”，“偶然”中蕴含着“必然”。指出这场突如其来的“遭遇战”，其实是教育进入4.0时代的一次预演。是一场规模空前的家校协同育人的试验，一场教育回归生活的试验，一场现代信息技术教学的试验，一场学生自主学习能力的试验，一场学生居家学习管理能力的试验，一场在线评价学生活动的试验。并诚恳提醒广大家长、教师要重视对这场“遭遇战”馈赠给我们的财富的分析与接纳。从而适应后疫情时代，教育进入4.0版时代带来的新挑战，把握机遇，在应变中求存、求蜕变、求发展。在应变中坚守爱、坚守教育的大道，在家校关系的“失重”中找到新的平衡。 家长需要摆脱过去“辅导员”“督导员”“检验员”的角色，用品格教育为孩子奠定阳光的人生。家长要重视孩子的生存教育、生活教育、劳动教育，以此培养孩子的独立、自主、创新精神。居家学习的时候，家校沟通随时随地发生，所以家长还要使自己成为一个沟通高手。学校需要架构家校社共育的全新合作模式，指导教师完成转型重塑，向线上线下结合，教学管理兼备的方向发展。教师也不再只是知识的传授者，面对新变化要重新定位，成为学生梦想的点燃者，学生学习成长的教练，学生生涯规划的导师，学生创新活动的导演、制片人，学生学习效果的评估者和一家三代共同成长的顾问。 总结：家长好好学习，孩子天天向上。掌握做智慧家长、合格家长的本领，帮助孩子养成终身学习的好习惯，点燃孩子求知热情，让每个孩子拥有精彩的人生。