<p>习习秋风过滤着夏日浮躁的尘埃，驱赶着酷夏炎热的气息。8月28日下午3点，相邸小学全体数学教师如约守候在网络这，聆听曹培英老师的《小学数学核心素养之运算能力的培养》。曹老师主要从运算能力的教学地位，运算能力的含义，以及运算能力的培养三个方面做了交流分享。</p> <p>曹老师从三个方面分析了运算能力的教学地位。运算能力涉及最主要的课程教学内容，即数的认识、数的运算、数的应用。</p> <p>接着曹老师从主流观点，“课标”阐述，以及小学生运算能力的结构讲述什么是运算能力。通过这三个方面来解析“运算能力”，让我们对培养学生的运算能力有了更深刻的理解个认识。</p> <p>在运算能力培养方面，曹老师认为口算是基础。如果口算基础不达标，哪怕理解算理，掌握算法仍然难以保证正确。通过曹老师的分享，告诉我们如何去加强口算基本功训练，怎样打好学生的口算基础，为我们今后的教学指明了方向。</p> <p>最后曹老师为我们概括了运算能力培养的策略，要点。主要概括为三个“加强”。曹老师还对学生的运算错误做出了分析。</p> <p>通过聆听曹老师关于运算能力培养的报告，让我对小学数学运算教务处有了更加深刻的认识和感悟。在今后的教学中我一定把所听所学运用到实际的教学工作中，不断提高教学能力，不断提高学生的计算能力。</p>