集体备课齐研讨，教学之路谱新篇——记中山市东升镇初中“语文主题学习”集体备课研讨会

语文主题学习蔡杰俊

为进一步推动东升镇中小学“语文主题学习”实验的深入开展，加强语文课堂教学的研究，实现语文教学的深度变革，提升教师教学素养，促进教师职业发展，2020年8月26-27日，中山市东升镇召开东升镇中小学“语文主题学习”集体备课研讨会。 　　8月26日上午，来自东升镇旭日初级中学、东升中学、求实学校和丽景学校的语文科组长和教师共计30余人齐聚旭日初级中学阶梯室，共同参与研讨学习。 领导致辞予厚望，点明方向助起航 　　东升镇旭日初级中学校长陆朝宁为本次活动做开幕致辞。陆校长对专家一行和参会老师表示热烈的欢迎和衷心的问候，点明了本次活动主旨和意义，希望教师们能更新教学观念，从本次活动中领会“语文主题学习”的精髓，运用到教学中去，并强调了语文学科的重要性，教师们应该虚心学习，不断前进和创新。 专家汇报促成长，开拓教学新思路 　　深圳华樾教育研究院学术顾问、教育部国培计划专家库专家、特级教师胡立根部长，以指向“语文学习”的中学语文备课为题，从“教书与教学”“教课文与教语文”两个问题切入，深度分析了传统语文教学的特点与局限，点明了课堂教学改革的方向。 　　胡部长认为，教师们应该做的不是教书和教课文，而是教学和教语文，智能（核心素养）发展应该是当代教学的核心内容，语文尤其如此，备课要从设计教师如何“教”，转向设计学生如何“学”，并给出了备课时要思考的六个问题：<ul><li>本节课的智能点是什么？</li><li>要用哪些资源？</li><li>学生要做什么？</li><li>具体步骤有哪些？</li><li>学生需要什么帮助？</li><li>如何检验学生？ </li></ul> 思考这六个问题，去研究教学点、研究教材、研究学生，才能备出一堂好课，一堂高效率的课。 名师分享建架构，专业引领促思考 　　继胡部长高屋建瓴的发言后，来自佛山市高明区的许老师对基于“语文主题学习”的课堂教学做了具体展示，给出了单元整合教学集体备课的要点、建议和模板，助力教师们把理论落实到实践中。　　许老师指出，单元整合教学集体备课应按以下六个步骤进行：<ol><li>集体研读--读单元导语、读课文、读丛书、做计划</li><li>个人主备--小组分工合作，进行整合备课</li><li>集体研磨--主备人说课，集体讨论、研磨，形成教学设计</li><li>课堂实践--个人根据学情等调整设计，上课实践</li><li>反思修改--课后教师要及时进行反思，修改教学设计</li><li>集备资源--集体再次研磨修改教学设计，形成集备资源</li></ol> 分组备课共实践，更新观念共成长 　　8月26日下午，各年级分组进行备课，根据专家的指导，教师们开始探索“语文主题学习”项目下的备课与课堂教学，并在实践备课中改变教学观念，启发新的思路。 汇报展示分享成果，专家点评精益求精 　　27日上午，经过了昨天一下午的集体备课研讨，虽然老师们对“语文主题学习”还没有深刻理解，但在专家指导下，老师们都得到了新的启发，各年级也合作出了集体备课成果，并由七年级柯柏琴老师、八年级叶永春老师和九年级冯静老师做了成果汇报。 　　许老师对三个年级的汇报分别做了点评，高度肯定了教师们的付出和成果汇报，并希望通过这次活动，教师们能得到新的启发，还鼓励教师们积极探索“语文主题学习”，不要抗拒新的教学模式和课程改革，应该在创新且正确的课改项目下不断成长。 专家总结话语文，扬帆起航再出发 　　胡部长对本次活动做了总结，给出了对于语文教学的独到见解，并以“恋人之心”为喻，向参会教师们分享了关于文本解读的深刻认识。 　　东升镇旭日初级中学语文科组长梁宽仪老师代表全体参会教师，对专家的指导表示由衷感谢，并呼吁教师们积极研究“语文主题学习”，不断学习和成长，在教学和教研的路上再度扬帆起航！ 　　至此，东升镇初中“语文主题学习”集体备课研讨会圆满落幕。本次活动仅是一个“引子”，要得到语文教学的良方，还需要教师们不断钻研和探索。新学期即将到来，愿教师们都能取得新突破，“语文主题学习”之花能开得更加灿烂！