<p> “数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是公民的基本素养”，在无形中提高了对数学老师和数学课堂的要求。为进一步提高我校教学水平，促进数学教学理念的更新，齐河县第五小学全体数学教师进行了新课程标准的解读以及教材分析，力求全面了解和准确把握新课程标准的理念和要求。</p> <p> 姜文婷老师首先做了一二年级的课标和教材解读，主要从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践这四方面进行了分析。</p> <p> 数与代数方面姜老师从最简单的数的认识到数的运算把学生学习中遇到的难点，教学中可能会出现的问题做了具体的分析，使老师们感觉受益良多。在图形与几何的解析过程中姜老师也提出了尽可能让学生多进行动手操作与实践，自我感知事物的形状和位置，自然而然突破教学的重难点。在综合与实践部分提出了利用好教材后面的综合与实践课，这是发展学生应用和创新意识的好机会。</p> <p> 姜老师在最后的感悟阶段与所有老师分享了她的体会与收获，也对在座的老师们启发很大。</p> <p> 接着，贾延楠老师从整体把握（性质、理念和目标）、10个核心概念的理解和运用和课标与课堂教学的关系三个方面为大家解读了新课程标准。</p> <p> 第一部分整体把握：新课标明确提出，数学是研究数量关系和空间形式的科学。义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性，普及性和发展。贾老师提出，10个核心概念的理解和运用，即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想、应用意识和创新意识。</p> <p> 最后贾老师分析了课标与课堂教学的关系，表示教学研究永无止境，钻研和解读教材是教师永远的基本功，让在场的老师们感受颇深。</p> <p> 郝建芹老师的发言引起了在座所有数学的共鸣，她从前言、课程目标、课程内容、实施建议四个方面做了五六年级的课标和教材解读。</p> <p> 郝老师先带领大家回顾了数学这门课程的重要性，即数学是研究数量关系和空间形式的科学。义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。在课程目标的解读中郝老师着重讲解了总目标的变化：由原来的基本知识、基本技能转变为基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。课程内容部分郝老师从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个方面进行了阐述，数与代数方面她特别强调了何为数感及如何培养数感；图形与几何解析过程中，郝老师结合五六年级课本，从课本内容出发，讲解了如何建立几何直观。统计与概率方面，针对如何培养数据分析观念和模型思想郝老师做了详细解说。</p> <p> 最后郝老师与大家分享了竹子生长的故事，揭示了不要担心此时此刻的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根的道理，让老师们受益匪浅。</p> <p> 参加会议的老师们都认真听，仔细记，收货满满！</p> <p> 面对新课程新课标的挑战，我们必须不断改变教育观念，多动脑筋多想办法，密切关注数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学和发展数学，让学生享受数学带来的趣味。相信通过本次新课标的培训，教师们对新课程标准有了更清晰而深刻的认识，更加明确自己今后的教学方向，学校的数学教学质量也定会得到全面的提升！数学组，加油！</p> <p>制作人：孙慧珍</p><p>审核人：孙盼盼 孙慧珍</p>