<h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">风依旧在吹</span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">秋天的雨跟随</span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">心中的热却不退</span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">仿佛继续闭着双眼</span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">熟悉的脸又会浮现在眼前</span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">蓝色的思念</span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">突然演变成了阳光的夏天</span></h1><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 即将开学，丹桂飘香，宁津县教体局为密切家校联系，凝聚教育合力，在开学之初就充分了解入校新生的家庭情况、性格特征、爱好特长、学习情况和在校表现等，在全县范围开展了“大走访，大改进，大提升”活动，宁津县第二实验中学，闻声而动，掀起了名师家访进万家热潮。</span></p> <h1> 8月19日下午，我们和二中的武校长及校委会团队进行了深入探讨，制定了家访方案和家访记录表，规划了家访路线。</h1> <h1> 8月20日，我们积极行动，担当而为，迅速召集全校骨干教师，将老师们划分了5个大组，32个小组。三天时间，初一708名新生全部走访。</h1><p><br></p> <h1> </h1> <h1> 工作中采取了“四个一对一”家访策略。即：一个工作组负责一所学校；一位校领导带一位骨干教师；家访情况一天一汇报；一位学生完善一份家庭档案。</h1> <h1> 我们分类设计了家访预案：一般家庭预案和特殊家庭预案。一般家庭预案重点在了解学生与家庭情况。特殊家庭预案重视心理辅导和情感投入。</h1> <h1> 老师们从东城跑到西城，从这个小区走的那家社区，从县城跑到乡下，不厌其烦，不惧路远，将县局的精神、学校的特色文化、教师的良好形象传达千家万户。</h1> 汇总分析 <h1 style="text-align: center;">声名在外，认可度高。</h1><h1 style="text-align: center;">摇号入学，优生增多。</h1><h1 style="text-align: center;">有心教育，无力育人。</h1><h1 style="text-align: center;">只重成绩，不重养成。</h1><h1 style="text-align: center;">漫长假期，缺少规划。</h1><h1 style="text-align: center;">特殊家庭，缺少关爱。</h1><p><br></p> 提升改进 <h1 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">及时整理，一生一档。</span></h1><h1 style="text-align: center;">作业适量、形式多样。</h1><h1 style="text-align: center;">重视需求，沟通交流。</h1><h1 style="text-align: center;">家校沟通，时时畅通。</h1><h1 style="text-align: center;">开放办学，多管齐下。</h1><h1 style="text-align: center;">家校共育，知行合一。</h1> <h1 style="text-align: left;"> 走访调研，为爱出发，接力希望。走访调研，走进了学生心灵，聆听了家长心声，温暖了家校关系。孩子的成长，需要家庭、学校、社会的共同努力。我们应全方位、多渠道、多手段地开展各种有益活动，提高学生全面素质。作为竹石先锋，我们更是义不容辞，走在前列，干在实处，以无悔之青春书写教育正能量。</h1>