【开学准备】小班升中班，开学前家长应准备哪些事儿？

百尺晨星实验学校

在幼儿园，老师都比较怕带中班，相比容易“哄骗”的小托班和“懂事”的大班，中班的孩子则显得特别活跃和倔强，个性也十分强烈，面对成人的管教，他们会说出一百种理由，常常会把老师们搞得哭笑不得。这是因为孩子进入中班后，在人格的发展上已有长足的进步，他的个性也越来越明显。不同于小托班“反抗期”的表现，他们开始学习如何解释和坚持自己的想法。大人已经不能像以前一样轻易哄住他，因为他们已经会仔细观察。甚至偶尔也能善用成人惯用的理论来做反驳。 🍉您的孩子进入中班以后的显著变化 1、动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富，有了丰富的情节，游戏中能与他人合作。 所以中班后班级的区角自主游戏就更加丰富了。同时也要求家长要尽量多抽出时间陪陪幼儿进行一些有趣的游戏，以满足幼儿的这一特点。2、自我服务意识提高，自理能力增强。 很多家长在升入中班后也有很多的困惑，觉得小班的老师对幼儿呵护得无微不至，经常抱抱亲亲，吃不完还会喂，中班的老师不那样做，是不是不喜欢我的孩子呀。其实不然，家长首先要从观念上有所转变。 小班是以保育为主，因为幼儿年龄小，自理能力差。而到了中班，我们则是保教并重，不仅要有保育，更要有教育。细心的家长会发现中班幼儿每天的教学内容要比小班多，而且每节教育活动的时间是20分左右。孩子集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一节活动时间是15分钟。 3、能动能静。反应快、动作灵活、活泼好动等特点在中班幼儿身上表现尤为突出 他们总是不停的变换姿势和活动方式，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以本学期在教室里适度安静的活动安排的多，老师要一刻不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。4、说个不停，经常问“为什么” 中班孩子的思考、学习和理解能力正处于一个飞速发展的阶段。他们已经能够记住较长的诗句，对于那些有他们喜欢的主人公的童话及故事，也可以凭记忆复述下来。 你会听见你的中班孩子常常问“为什么呢”“怎么样呢”之类的问题。他们正是通过这些问题使他脑海中的世界图像更加鲜明、具体。 在孩子问问题的过程中，成人热心的回答会引导孩子进行更高级的心理活动，并提升他的知识水平。但有时孩子的提问纯粹只是因为这一问一答的游戏让他觉得好玩，因为他能感受到你也乐在其中。 5、聪明中的麻烦。 中班处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。他们会自己确定主题，安排角色，独立游戏并在游戏中逐渐形成伙伴关系，而且这一年他们会拥有相对稳定友谊了。可是麻烦哪儿来呢？ 由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是容易发生争执和攻击性行为。 我们正确对待，耐心地在实际生活中多教幼儿一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。 开学后，每天去幼儿园对幼儿来说已经不是什么陌生的事情，但是由于相隔一个假期，很多习惯的养成都有所淡忘，那么升入中班之前的这个暑假，家长应做哪些准备工作呢？ 1、要和老师进行充分交流 及时了解孩子的情况，对存在的问题及时采取应对措施，警微杜渐。对好的方面要及时鼓励，同时为幼儿树立好榜样，言传身教，才是最好的方法。2、真正将宝宝作为家庭的一份子，平等的对待幼儿。遇事多给幼儿讲道理，更多的了解幼儿的心里在想什么。3、给他们更多选择的机会和自由的空间允许幼儿自己选择第二天要穿的衣服，成人做事情时请幼儿帮忙，以满足他们动手做事的欲望。4、帮助幼儿尽快学会使用筷子，会自己系鞋带，能够自理大小便。 5、引导幼儿记住父母和幼儿园的名字，家庭住址和电话号码，教育幼儿一些预防危险的常识。 6、观察孩子正确握笔姿势和阅读姿势，随时加以提醒与纠正。 中班的孩子们，真的会给我们很多惊喜，他们或许拥有一个他自己都不知道如何有效运用的知识宝库。 我们不用对他们过分严苛，只要孩子能全心投入活动，就已达成我们的目标，不管孩子做的好不好，只要他们能够专注、持续及坚持，就是最好的表现。 我们相信，在老师和家长的共同努力下，他们将拥有一个精彩的中班生活！