为进一步促进教师间的学习和交流，充分发挥教师的集体智慧，集思广益，实现资源共享，夯实教师课堂基本功，增强驾驭课堂教学的能力。8月28日，我校综合组教师进行了一次集体备课活动。 <h3 style="text-align: center">综合组教师进行集体备课会议</h3> <h3 style="text-align: center">美术组集体备课图片</h3> 在《造型别致的椅子》一课中，从椅子的造型、功能、材质入手，让学生明白为什么这样设计，什么是以人为本。让学生说一说生活中椅子的问题，在这个过程中明确自己对椅子需求。从而更好地创作。在《谁画的鱼最大》一课中，从“鱼的大小”、“鱼的形状”“鱼的花纹”、“鱼的颜色”等几方面进行教学设计，让一年级的小朋友在各种小游戏中欢快的完成作品。 <h3 style="text-align: center">音乐组集体备课图片</h3> <p> 在《数蛤蟆》一课中，应用情景教学的方法让学生快速进入本课，在学会歌曲后，将课堂还给学生，让他们进行歌曲创编，加入律动、乐器、舞蹈，他们边做边唱，增加趣味性，让课堂充满欢乐。在《我是小小音乐家》一课中，整节课就是一场音乐会，让学生自己去发现、提出、解决问题，不管是歌词的设计，节奏的创编，自编歌词，都是学生的自我尝试。</p> <h3 style="text-align: center">体育组集体备课图片</h3> <p> 在《站立式起跑》一课中，设置不同难度的游戏练习，循序渐进的让学生掌握动作要领。通过拓展性游戏，让学生在游戏中培养与同学和睦相处，团结协作的优良品质。结束部分采用音乐放松，让学生在愉悦的氛围中放松身心。在《原地运球》一课中，本节课的设计思路以“快乐”为主题，让学生在玩中学，学中乐。结合本节课的内容创设情境，围绕“篮球嘉年华”展开各种活动，让学生在欢声笑语中掌握动作要领。</p> 古语说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。在一次次的集体备课中，取长补短，推陈出新。提高了教师们的教研水平，大大促进了教师的专业发展，使教师们受益匪浅。为新学期的教学提供了积极的导向，帮助教师进一步加深对教材的理解与把握，从而整合教学资源，达到优势互补、资源共享。