<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">牡丹区重庆路小学教育平台</b></p> <p> 为做好新学期开学各项准备工作，确保开学工作平稳有序进行。8月28日上午牡丹区实验小学教育集团结合学校实际，在重庆路小学多功能厅对全体语文教师进行了有针对性和实效性的培训。全体语文教师以饱满的工作热情，积极的工作态度，专注的学习精神参加了本次培训。</p> <p> 牡丹区重庆路小学邹校长主持了本次会议，简单介绍了本次培训会议的流程，并对参加培训的语文老师提出了希望。</p> <p> 牡丹区花都小学的张翠莲校长以《配套阅读》为例，详细地做了题为《大语文，我们已经在路上》的报告。报告主要从编排背景（为什么编？）、内容组成（编排什么？）、使用方法（怎样使用？）、注意事项（注意什么？）四个大的方面展开。</p> <p> 张校长先是详细介绍了《配套阅读》： 《配套阅读》是由牡丹区实验小学教育集团骨干教师自主编写的丛书，该丛书每学期一册，整个小学阶段共12册，为一到六年级语文教材上的每篇课文精心打造了一份与课文内容密切相关的学习“套餐”，都选配了四篇文章作为拓展阅读材料。</p> <p> 培训过程中，张校长和在座的老师们进行多次互动，老师们踊跃参与，积极回答张校长的问题，将会议推向高潮。</p> <p> 为了让全体教师更好的帮助学生利用好《配套阅读》，张校长又详细介绍了该丛书的使用方法，特别是如何做好批注、写好读书笔记、做好拓展阅读、群文阅读等，张校长指出：低年级应以朗读、背诵为主，可适当标画出感兴趣的内容；中年级以默读、想象为主，可增加读后收获或者感受，直接批注在文前或文后；高年级应以思考、默读为主，可增加眉批或旁批，批注在句子或文章的前后或旁边。</p> <p> 在这短短的一上午学习过程中，牡丹区实验小学教育集团的全体语文教师们不仅听得认真，更是思考得深刻，各个都学有所获！</p> <p> 耕耘在教坛，需要勇气和睿智，需要实践和锤炼，需要渊博的知识及丰富的阅历，更需要持之以恒。相信只要老师们齐心协力，并肩作战，牡丹区实验小学教育集团的教育教学工作会再上新台阶！</p> <p>撰稿：牡丹区重庆路小学 闫宁</p><p>审稿：牡丹区重庆路小学 苏保文 邹建华</p>