<p> 为推动教师教学能力和信息素养专业化发展，以及为新学期开学做好充分准备，白龙店小学在8月26日-8月28日组织数学教师参加《2020年全国小学数学网络教研公益课》活动。</p> <p> 在活动中，我们聆听了全国数学专家及特级教师吴正宪 华应龙 王永春 刘莉 曹培英 杨亚伶6位专家的精彩报告。使我们进一步对于数学教学有了更进一步理解。</p> 聆听专家报告 <p> 吴正宪老师主讲的《为儿童开启神奇数学之旅》中讲到如何让儿童学好数学呢？在教学中我们要做到：问数学——让儿童在“问题”中学习；画数学——让儿童在“涂鸦”中学数学；玩数学——让儿童在“游戏”中学数学；读数学——让儿童在“阅读”中学数学；用数学——让儿童在“生活”中学数学；赏数学——让儿童在“美的感受”中学数学。吴老师强调：我们老师只有让儿童获得对学习的积极期待，才会产生丰富的想像力和创造力，产生数学探究的欲望，产生悦而富有成效的学习体验。才能形成“想学—爱学—学会—会学”的良性循环。这样的兴趣是学生持久发展的不歇动力，学生才能爱上数学，学好数学。</p> <p> 华应龙老师主讲《播种希望，成就未来》华老师从展示自已教学的一个案例的反思中：强调我们的教育要给学生留下什么？我们的教学不但要传授知识，而且要启迪智慧，更要滋润生命。好老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情。好老师对学生的教育和引导应该是充满心和信任的，在严爱相济 的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。教育是以理想为目标的希望之旅。我们老师所能做的就是播种太阳，让校园的每一个角落都“变得温暖又明亮”，用阳光“温暖孩子的心”，“让迷失的孩子找到来时的路”让每一个学生都看到希望：只要努力，“人皆可以为尧舜”。</p> <p> 王永春老师主讲《小学数学核心素养》。王老师指出数学学科核心素养实际是就是指向现实世界的数学核心思想和能力。王老师从课程目标来分析，数学学习要注重“四基”和“四能”的培养学生的数学素养。</p> <p> 刘莉老师主讲《核心素养背景下小学数学教学研究与评价 》。刘老师先让我们了解核心素养下的小学数学课堂评价就是对学进行评估、评价。评估主要在于收集信息，了解情况，评价一定有价值的进行判断学生的学习情况。课堂评价的目的就是让我们教师改进教学，促进学生数学的学习，树立学生学习数学的信心。</p> <p> 曹培英老师主讲《小学数学核心素养之运算能力的培养》。曹老师从数学在生活中的地位及什么是数学能力和如何来培养学生的运算能力。我们在培养学生运算能力一定要注意策略和方法。</p> <p> 杨亚伶老师主讲《小学课堂中教学如何走进学生心里》。要走进学生的心里要教师要说学生能懂的话，让学生说自己的话，做学生乐做的事。走进学生心里的教育是真教育，真教育是心心相印的活动，只有从心底发出来，才能走进人的心灵深处。</p> 认真做笔记 反思自己教学 <p> 学无止境，且行且思。我们数学老师在学习、交流和反思中收获满满。我们将带着对新学期的憧憬，努力学习、用心工作，为白龙小学的发展奉献自已的智慧与力量！</p>