<p> 2020年8月27日，在即将迎接新学期开学之际，宣化区幼儿园大班年级组全体教师参与中国科学院心理研究所王辉博士以及全国多家幼儿园所一起进行的“坚果星球幼小衔接线上研讨会”，为开启大班新学期教学工作做好准备。</p> <p> 众所周知，幼小衔接是教育过渡的关键期，具有承上启下的作用。衔接过渡的成功与否对义务教育影响很大。幼儿教育与小学教育在于教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异，大量幼儿在能力和经验准备不足的情况下，从幼儿园进入小学，在新的生活、学习环境中，感受到从未经历的各方面压力，出现较大困难。使儿童认知兴趣迅速下降，自尊心、自信心不断减弱。因此，针对当前教育“脱节”现象，开展科学的幼小衔接活动，让孩子在幼儿园和小学之间良好过渡，顺利衔接，为孩子今后的学习生涯打下坚实的基础。</p> <p> 那么，幼小衔接究竟衔接的是什么？这是很多大班家长和教师困惑的问题。是知识的衔接，还是能力的衔接？这是本次研讨会中，最核心的问题。</p> <p> 活动从游戏--研讨--分析--总结中，给老师们呈现了王辉博士教研团队的研究成果，让老师们切身感受到与之前不一样的教育方式和内容。值得提出的是，宣化区幼儿园是本次课程研发团队中，唯一合作的幼儿园。李建华园长、刘菲园长亲自执笔，为本次教研的研发，提供了大量的一线素材与案例。</p> <p>专注力训练体验</p> <p>视分辨游戏技能训练体验</p> <p> 本次活动既是培训会，也是研讨会。老师们通过线上聆听，线下互动的形式，体验游戏，体会感受，分享心得，用心学习观察、分析、评价、总结。尽管一天的培训非常辛苦，老师们却满满的收获。</p> <p> 让我们从老师们的感受中，寻找“幼小衔接，究竟衔接什么”的答案吧～</p> <p> 宣化区幼儿园全体大班组教师，将在新学期的幼小衔接工作中，以科学的方法为支撑，以科学的游戏为方式，以科学的理论为基础，以科学的分析为依托，为全体大班幼儿提供科学、适宜的幼小衔接活动，与家长共同携手，为孩子们顺利升入小学而努力！</p>