《教育的目的》读后感

小巷中的男生

《教育的目的》这本书是我在这个暑假里阅读的第六本书，它的作者是英国著名的教育理论家、数学家、逻辑学家怀特海，他创立了20世纪最庞大的形而上学体系，并与罗素两人合著了《数学原理》，标志着人类逻辑思维的巨大进步，被称为永久的伟大学术著作之一。下面，我将从以下几个方面来谈谈我读完这本书后的所思所想。 教育的目的 书的封面就有这么一句话：“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”作者又谈到教育的目的是要塑造既有广泛的文化修养又在某个特殊方面有专业知识的人才。我翻了翻初试中的教育学原理，找到了我国教育目的的精神，与作者所写的教育目的大同小异，也即要培养德智体美劳全面发展的具有个性特点、创造精神、实践能力的适合社会主义现代化所需要的各级各类人才。因此，教育的目的，都是为了培养学生能够茁壮成长而全面发展。那么，为了更好地实施教育的目的，随之而来的就是教育的核心问题：“不能让知识僵化，而要让它生动活泼起来。”这是作者极为侧重的，如果知识死板僵硬，毫无新鲜感和吸引力，对于受教育者来说，是在毁灭他们的智力发展。 因此，为了避免这种情况，教育者需特别注意两条戒律：第一，不要同时教授太多科目。受教育者的接受能力是有限的，也是有有限的精力，所以教育者不可同时教授太多的知识；第二，如果要教，就一定要教得透彻。如果受教育者单单学会了一个知识的皮毛，全然不知道该如何去运用它。知识的掌握在于运用，没有牢固地掌握，哪来的活学活用呢？当然，这不仅与教育者的教法有关，还涉及到各个因素，例如：学生的智力类型及对生活的期望，学校外部所赋予的和其他相关的因素。总之，教育的目的是与多方面的因素相关的，需要各个方面联动起来，才能更好地实现教育目的。 教育的节奏 一个人在成长的过程中，是有他自己的发展阶段的。所谓教育的节奏，是一个为每一个有教育经验的人所熟悉、并在实际中要用的原则。简言之，教育者必须熟悉受教育者的发展阶段、个性特点等等，也就是我们常常所说的因材施教。在学生心智发展的不同阶段，应该采用不同的课程，采用不同的学习方式。作者将学生的发展分为了几个不同的阶段，分别是浪漫阶段、精确阶段和综合运用阶段。其中，浪漫阶段，之所以称为浪漫阶段，是因为它是前后两个阶段的过渡时期，也是儿童开始有所领悟的阶段，因为没有下一个阶段发展那么的成熟，给人的感觉就是若隐若现，对知识有一点领悟，又缺少一点领悟。而精确阶段就是代表了一种知识的积累，儿童已经完全掌握这种知识，并在综合运用阶段将其运用于生活。这几个阶段就是教育的节奏，我们的教育质量必须要适应学生智力发展节奏的相应阶段。 那么，具体该如何去把握好学生发展的这几个阶段呢？一个好教师，首先需要尊重学生，爱护学生，关心学生，如果学生能够感受到教师对他的关心，那么他会更容易去接受教育；其次，兴趣是最好的老师，没有兴趣就没有智力的发展，没有兴趣就没有进步。培养不好学生对学习的兴趣，反而会使他心智出现迟钝，实现不了培养人的目标。最自然额方式就是快乐，让他们感受到自由，激发他们朝着适合自己的方向去发展；再次，教师切记不可在教育中设定不切实际的遥远的目标，学生是一个个发展中的个体，其发展是有一定的规律的，就像刚出生的小鸟，需要慢慢地被哺育，才会展翅腾飞，成长是不能急于求成而超过它特定的范围。所以，循序渐进才是正确的有效的方法；最后，学生的发展不仅仅受到教师的影响，还受到其他各个方面的影响，例如家庭教育、社会教育、自我教育等等。因此，各个方面的教育要加强沟通交流，从而形成教育合力，共同来培养和教育学生。 大学及其作用 我在上周读完了《什么是教育》这一本书，里面就介绍到“大学是一种特殊的学校，学生在大学里不仅要学习知识，而且要从教师的教诲中学习研究事物的态度，培养影响一生的科学思维方式，并且它在本质上是苏格拉底式教育。”那么，同样，在这一本书中，有一个章节也是来介绍大学是什么，大学的作用是什么等等。即大学是实施教育的机构，也是进行研究的机构。蔡元培先生在改革北大的时候，就明确指出大学不仅是传授知识的机关，而且是要创新知识，推动学术的场所。虽然他们对大学的含义的解释不一，但意思是一致的。也就是大学不仅是传授给学生众多的丰富的知识，还要鼓励推动学生去研究新事物。大学传授知识，但是它是以充满想象力的方式来传授。知识经验和想象力都很重要缺一不可。例如，笨人凭自己的想象力去做事，但是他缺少了一定的知识经验，而书呆子他有自己丰富的知识储备，但又缺乏想象力。这就造成了有的人富有想象力但是缺乏经验，有的人经验丰富但是想象力贫乏。因此，大学的责任，就是把想象力和经验完美地结合起来。大学里的教师，就应引导自己的学生在生命最充满热情和想象力的阶段去探索学习。充满想象力的探索将会点燃令人激动的气氛，这种气氛反过来又会去带动知识的变化。 所以，牢记我们的教育目的，努力在学生的心灵中纺织出一幅和谐的图案，使他们茁壮而快乐地成长。