精心演练备战开学——赵都小学开展复学复课演练活动

赵都小学

为了扎实有效的做好开学复课期间的疫情防控工作，检验学校制定的各项应急预案的科学性和可操作性，使突发事件得到及时有效处置，确保师生的身体健康，我校举行了开学复课疫情防控模拟演练。 一、精心策划，全面部署 　　演练前，结合我校实际，成立了以张征校长为组长的复学实操演练领导小组。领导小组商议讨论并制定了详细的防控实操演练方案、演练流程及分工要求，全体教职工逐条学习方案。 二、实操演练，场景呈现 　　8月28日上午，我校邀请了教体局包校领导李永梅和张航崇观看开学模拟演练。 本次复学实操演练分为八个环节： （一）错峰有序到校； （二）校门体温检测和应急情况处理； （三）校内入班体温复测； （四）开学第一课； （五）课上发热应急情况处理； （六）课间活动和如厕管理； （七）错峰有序放学； （八）校园防疫消杀工作。 每一环节都有明确的职责和分工，保证本次演练环环相扣、无缝衔接。 ♥场景一：上学准备 早上7：30，带班领导、值班教师、保安在学生入校等候区共同组织学生有序入校的准备工作。学生分高、中、低年级实行错峰入校时段，学校门口设置三条安全通道，校门口两侧均为入校等候区。 入校学生要求佩戴口罩，手持晨午检健康卡，14天体温健康登记表，前后间距在一米以上，按顺序进行校门口体温检测，经测体温正常后按照上学路线进入教学楼各班级。 ♥场景二：校门体温检测和应急情况处理 早上8：00，高年级学生进校。值班教师发现一名无家长接送的发热学生，值班教师立即报告带班领导，带班领导询问学生情况后，将其送到校外隔离室。 隔离室教师用水银温度计对发热学生进行二次测量体温，询问学生发热等情况；安排校卫生室人员带孩子到指定发热门诊就诊；与此同时，值班领导立即联系该生班主任，通知家长到发热门诊接孩子，并向学校防控办报告登记；隔离室教师通知消杀组成员对临时隔离室进行消毒。 ♥场景三：校内入班体温复测 上午8：30，入班前班主任和副班主任佩戴口罩、一次性手套等护具，组织学生站好队，前后间隔一米以上，再次进行监测体温并登记，体温正常方可进班。 ♥场景四:开学第一课 上课后，班主任开展防护知识第一课，提醒学生防控注意事项、小知识，副班主任对走廊进行消杀工作,对班级门把手进行酒精擦拭。办公室值日的教师对办公室门口进行84消杀，门把手进行酒精擦拭。消杀组对楼梯扶手、水龙头、卫生间门把手进行酒精擦拭。 ♥场景五：课上发热应急处理 课上发现了发热症状的学生，我们立即启动学校应急处置流程。 班主任第一时间通知学校疫情报告负责人员。疫情报告人赶往教室，把发热学生送到校内第二隔离室进行隔离观察，并使用水银温度计再次测量该生体温，详细询问发热学生近期情况，对其进行心理疏导，做好登记，并逐级上报。与此同时，班主任立即联系发热学生家长，并上报给带班领导。 带班领导及该班副班主任调查班内有无与发热学生密切接触者，将与其密切接触的学生安置在学校第二隔离室进行隔离观察，测量体温。与此同时，班主任通知密切接触者的家长进行登记信息并上报，通知家长把学生接回家进行隔离观察。随后班主任做好两名同学身体情况的追踪记录，有特殊情况及时上报校防控组。 　　♥场景六：课间学生活动和如厕管理 为避免课间学生聚集，学校采取错时分年级分区域方式进行活动，每个课间，操场值班教师二人监督，大队值勤人员二人提醒、统计，发现问题及时通报，形成全校上下齐动员，确保学生活动安全有序。低年级学生由教师带领如厕，间隔一米，有序进行。 ♥场景七：错峰有序放学 放学时，高、中、低年级实行错时错峰放学，按就近原则进行分流离校，一年级先放学，后面二、三、四、五、六年级，上午第四节课的教师（下午第二节课教师）整队将学生送出校门，带到班级等侯区由家长接走学生。班主任带领值日生共同值日，劳动工具分区域摆放，用专用的墩布和抹布对室内外进行打扫。 ♥场景八：静校后消杀 下午5：30，师生离校后，消毒组对教室、办公室、楼梯、楼道、专用教室、卫生间、垃圾桶等进行全面消毒，并把拖布、抹布等劳动工具用84消毒液浸泡30分钟后，清洗干净，晾挂在通风口。　　晚上8：00——8：30，教室内控紫外线灯消毒30分钟，消杀领导做好消杀记录。 三、资料核查，充分备战 演练结束，两位领导认真查看了档案资料，根据开学验收标准，对我校各项工作进行逐一核实，入学流程，开学工作方案的完善，师生健康检测，晨午检日报告零报告、以及各种制度的落实，返邯人员摸排，物资、通风消杀情况进行了详细的了解，对我们的工作给予了高度肯定。 　　此次应急模拟演练，使我校全体成员进一步明确了防控流程中的规范秩序，提升了应急处置能力，能够对各类突发事件时刻做好应对准备，用实际行动确保全校师生的安全和健康。