进无止境：集体备课，精雕细琢——记白龙桥小学2020学年第一学期集体备课活动

和美白小

集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。2020年8月28日，白龙桥小学在阶梯教室举行了集体备课活动，由教导处傅菲菲主任主持。 　　为了迎接新学期，假期中每位老师都完成两个任务：①准备好本册教材解读，②第一单元的备课稿。为了更好地发挥“集体备课”之“集体”力量，也为了备出更高效的课，备课初稿出来后，每个年级组再次分工进行二次备课，每位老师负责其中课程，每一课都完成两稿。 　　活动现场，首先由王玮副校长带领全体教师学习区相关文件精神。接着分学科集体备课。老师们分组梳理本册教材重难点，以电子表格形式呈现并且围绕第一单元，结合作业本和课后习题，形成第三稿个性化教案。好的开始是成功的一半，为了让孩子更好地走进本学期的课堂，老师们还精心商讨开学第一课的设计。 道德与法治组 立德树人教书育人 道德与法治组的老师们围绕低中高三个学段的学情进行集体备课，力争高效简洁的道法课堂。坚持立德树人为根本方向，关注儿童生活，体现德育的生活性、活动性、综合性和开放性。从一稿到多稿，始终不变的是道法课堂不仅仅是让学生掌握知识，更应该是心灵的升华。 语文组 集体备课汇众智厉兵秣马勇前行 白小语文组的老师们如约而至，有“备”而来。 集体备课内容丰富多彩：有单元整合，分课时课堂设计，针对某一知识点进行不断打磨。各年级备课组长积极组织，语文老师们热情参与，备课会上讨论声不断，思想的火花不停地碰撞，精彩的点子频出。 集体备课活动为我校语文教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，让我们在“同中求异”、“异中求同”的比较过程中进一步更新了教学理念，丰富了教学策略，明确了自己教学中需要努力的方向！备好每一节课，上好每一节课！精心培育白小好少年！ 数学组 凝聚集体智慧打造高效课堂 本学期开学，我们白小数学组开展了集体备课活动。 引领：依托区教研室组织的“开学第一课”的活动，我们有幸聆听了吴正宪、华应龙等全国名师的讲座，在理念上有了新的认识和提升。同时，我们还参加了北师大教材网的培训会，认真听取了各年级的教材分析，对教材的解读又有了更清晰的思路。 共话：在专家老师的引领下，我们分年级组对教材进行了剖析，制定出了本册的教材重难点。 老师们结合本人、本校的实际，谈个人的见解与做法。大家通过细致的分析，结合以往的教学经验，很快就给出切合实际的建议，对提高今后的课堂效率提供了很好的借鉴价值。 英语组 “英”你精彩 “语”你同行 集体备课是教师互助交流、碰撞启发、共同提高教学水平的重要平台。我校英语组老师们经过前期对各年级下册第一单元的讨论和修改，今天上午，我们又齐聚在一起，针对新学期各自任教的年级，两两分工讨论，合作产生第一单元6个课时的第三稿教学设计，再次经历一场思维火花的碰撞！活动中，教师之间优势互补、经验整合、信息共享！ 每经历一次研讨，必定经历一次教学的成长！每经历一次反思，必定经历一次教学能力的提升！希望我们英语教研组继续沿着教学相长的道路走下去！ 科学组 博采众长集思广益 各年级的科学老师们在集体备课过程中积极分享自己在教学过程中可能会遇到的问题，积极讨论集思广益，三年级就如何上好水的沸腾实验展开了讨论，实验加补足微课的方式可以有效让学生获得全面的观察体验及知识构建；四年级就如何让学生明确音高和音量的概念进行了探讨，结合相应具体实验及数据，让学生建立的实验现象与知识点一一对应关系，有助于学生在头脑中形成清晰的概念；五年级就实验探究过程中，以种子萌发为例如何区分实验组与对照组进行了讨论，在教学过程中结合具体实验结合贴近生活的需要讲解有助于学生理解；六年级就杠杆和滑轮的学习展开了激烈的讨论，在实验过程中，把实验演示和科学模型有效结合，对学生有效进行完整的知识体系构建能起到不错的效果。 信息技术组 新教材新征程 本次集体备课虽然没有拿到新教材，但我们组提出始业教育的内容多样化，不仅加强安全教育，可以更多的了解信息的课外活动，参观创客教室，了解信息赛事。同时我们回顾了人工智能发展的历程，我国对人工智能的重视，又从教材的角度出发，引领我们教学的方向，为我们消除了新教材带来的陌生感。本次集体备课既有高屋建瓴的方向上的引领，又有对教材编写内容的解读，既有理论牵引，又有实战指导，使老师们对新教材又有了更进一步的认识和理解，为我校信息技术的新课程实施打下坚实的基础。 美术组 一笔一画备出精彩 美术组的老师们积极参与集体备课活动，不管是年轻教师还是有经验的老教师，我们都认真地备好开学的每一课，全手写的备课形式，在纸上写满了文字、画满了图，罗列出每一个个教学环节，细化每一句话……用这样扎实诚恳的态度备了一稿又一稿。 希望通过这样的方式，提高美术教师的专业技能，且最终给孩子呈现出精彩的一课。 音乐组 教学相长互思互学 对于集体备课的教案，我们按照教研员一三五的教学模式，对1到6年级第一单元进行设计研读及调整修改，根据本校本班学生实际以及教学需求进行个性化教学调整 ，使课堂达到更加有效的教学。   强调在一节课中多关注学生听、唱、动、奏、创等多维能力。同时注重课后的教学反思，教学相长，互思互学，教学与反思相辅相成，有反思才能更好的剖析课堂。 体育组 因材施教个性化教学  “一个人的聪明有限，众人的智慧无穷”。体育组的全体教师齐聚一堂进行了本学期第一次集体备课。首先老师们对照教材，按照自己所教年段进行各自备课，之后全组教师对每一年段的第一单元进行讨论。主要从训练密度、场地器材、队伍调动、学生的个体差异等几方面进行讨论。之后再对各自的教案进行修改，力求达到合理高效的学习效果。 希望能通过这样的方式提高体育老师的执教水平和专业技能。并且提高学生的学习效率和体质锻炼。 　　本次集体备课老师们热情高涨是一次扎实有效的集体研讨活动。集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围，促进教师个人成长。 图片：各学科组文、编辑：方陈辰初审：王玮、陈瑛汇终审：邢丽君