<p style="text-align: justify;"> 教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。而班主任老师则直接影响一个班学生的成长与发展。为了进一步加强班主任教师队伍建设，不断提高班主任业务素质和管理水平，2020年8月28日上午，新郑市龙湖国瑞小学组织张冰欣、郭雅文、郭金欢、杨亚楠、高岩五名班主任老师赴新郑市外国语小学参加“2020年秋季班主任工作培训”活动。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 第一位与我们分享交流的是低年级语文付丽老师，付老师从构建家校联系、学分制度、习惯养成、师生共情、赞赏促评价五个方面入手，针对如何做一名实操型班主任给我们指明了方向，让我们获取了班主任工作中优秀的实施方法，对班主任工作有了诸多思考。</p><p><br></p> <p> 第二位与我们分享的是高年级语文刘金菊老师，刘老师通过具体案例来强调聆听和沟通的重要性，通过事例让我们进一步明白了班主任老师应该认真聆听每位学生的心声，用心去观察学生的不同表现，积极用赞赏学生的眼光和家长沟通交流的重要性，刘老师的分享道出了班主任工作的不同境界，值得每一位班主任老师去实践、去探索。</p><p><br></p> <p> 接下来为我们分享的是河南省教育专家、郑州市惠济区孙庄小学语文学科高淑萍老师，她为我们传授的是如何成为“带班”高手的秘诀，高老师提出班主任对班级的建设要分为班级生活有序、学习氛围浓厚、班级凝聚力强、学生有自主活动能力、关注学生的精神生活质量五个层次，让我们对班级建设有了清晰、明确的目标，同时也坚定了每一名班主任老师认真、脚踏实地的做好班级建设工作的坚定信念。</p> <p> 在班主任培训中，每位老师都积极参与、认真聆听，受益良多，纷纷把自己的所得所获记录在学习笔记中。</p> <p style="text-align: justify;"> 本次培训会强化了班主任的管理意识，为更好地推进班主任教育管理工作打下了良好的基础。班主任老师是学校管理工作中最基本的管理者，班主任工作的好坏直接关系到学校教学工作的成败。因此，提高班主任的素质，提高班主任工作的质量，是学校工作的重点，而班主任工作培训是提高班主任素质的一条重要途径。每次的培训学习都能让我们获益匪浅，相信国瑞小学的班主任团队也会在一次次的历练中日渐优秀。</p><p><br></p> <p style="text-align: right;"> 图文：杨亚楠</p><p style="text-align: right;"> 审核：张冰欣</p>