<p> 教师的现在，就是学生的未来。教师肩负着既教书又育人的重任，特别是班主任。班主任是班级管理的核心，是家校沟通的桥梁，是学校德育工作的主力军。为了进一步加强班主任教师队伍建设，不断提高班主任业务素质和管理水平，2020年8月26日，洪蓝中心小学开展了班主任培训活动。</p> <p> 会议由钱晓飞主任主持。他强调全体班主任老师要认真学习，保持与时俱进的工作作风，努力把学习收获运用到班级建设中去。</p> <p> 首先，由冯校长发表讲话。教师肩负着既教书又育人的重任。特别是班主任工作，既要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识；还要有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。要认识到做为学生的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心，体现出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 其次，是班主任经验交流。由三位不同学段的优秀班主任老师，分别分享他们在工作中的经验。</p> 班主任经验交流 <p> 朱婷婷老师向大家分享的班主任经验。</p><p> 她认为小学班主任特别是低年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。因此班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用；说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。</p> <p> 她分为四个部分来说的:</p><p>一、关爱孩子一个都不能少。</p><p>二、一手抓常规一手抓教学。</p><p>三、培养班级凝聚力，我们是一体的。四、重视与家长的沟通，建立家校合作的桥梁。</p> <p> 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”尤其是低年级的孩子对班主任有着特殊地信任和情感依赖。</p><p> 在班主任工作中，我们要不断学习，提升自己的综合能力及教师素养，争做孩子们的榜样！希望能在孩子们的心灵洒下一缕阳光！播下正能量的种子！</p> 明确要求，细化管理 <p> 黄小飞老师一直坚信:班主任，是学生的领导者和教育者，是班级的核心，是联系班级和各科老师的纽带。因此，明确自身职责，不断地提高改善工作方法是工作的关键。</p> <p> 她认为没有规矩不成方圆。一个班级良好的班风班貌，是班级管理工作的重中之重。黄小飞老师毫不吝啬地把自己宝贵的经验分享给在座的各位。细化到卫生、纪律、班级榜样和奖惩措施等方面。她向大家分享了她在班级管理中的八项要求。</p><p>1、早晨进校要求</p><p>2、早读要求</p><p>3、上课要求</p><p>4、大课间活动要求</p><p>5、课间要求</p><p>6、文明礼仪要求</p><p>7、文明就餐要求</p><p>8、放学路队要求</p> 做一个智慧型的班主任 <p> 夏地华老师认为:班主任工作，既要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识；还要有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。要认识到做为学生的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心，体现出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。</p> <p> 那么如何成为一个有智慧的班主任呢?夏老师总结了以下四点:</p><p>一、作为一个班主任，需先立威。</p><p>二、长期相处，建立信任。</p><p>三、做学生喜欢的“妙招”。</p><p>四、让班级文化之花“出墙来”。</p> <p> 冰心曾说过:“我们的班级生活，应该为学生留下美好的回忆！”做一个智慧型的班主任，为学生营造一段快乐地学习生涯。</p> <p> 一灯照隅，百灯照城，万灯照国。一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。三位优秀班主任的经验分享，让大家受益匪浅，既了解了小学生的心理特点，也明确了各阶段班级管理的重心。</p><p> 培训虽然结束，但思想上的收获却使我们的内心变得富饶而充盈。在今后的工作中，我们定会不断创新，提升自我，把洪小建设的更加美好！</p>