<p> 开学在即，同学们将带着对新学期的憧憬和满腔的热情重回学校的怀抱，面对充满豪情和斗志的同学们，我们应该把握好这一契机，上好第一节课为新学期的教育教学工作保驾护航，为此，我们聆听了康震老师的新学期如何上好开学第一课报告会。</p><p> 讲座中，康震老师谈到在传统教育中，线上教学只是线下教学的一种补充手段，不是传统教学的主体。教育教学的本质更应该是人与人的、面对面的情感交流，而不是人与机器、人与网络的传播。康震老师提醒我们每位老师要在9月开学后，从观念上扭转，重新回到线下面对面教学的本体。</p><p> 学习是个苦差事，老师要履行自己的教育职责以身作则，从个人行为出发给学生积极引导学习的主体是学生，但是老师是学习的主导力量。线上教学让老师对学生的督促职能下降，同时也降低了学生对老师的监督。康震老师鼓励教师们应培养读书的习惯，通过自我读书来不断学习，进而给学生良好的示范。</p> <p> 张艳阁老师:《开学第一课》已然成为开学活动中的一个重要角色，它能够为孩子们带来源源不断的积极正面的力量，这堂课既是特殊的教育，又是日常的教育。</p><p> 新学期满怀新希望、新憧憬踏上新征程，我要上好开学第一课，迈好新学期和孩子们起跑的第一步。我依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取。立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量。用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵的乐章”，用和煦的师德春风去抚慰学生稚嫩的灵魂! </p><p> 准备好，讲好开学第一课，给学生树立榜样，做引导教育，更加主动地转变教育观念，改进教学行为，从“新”开始，从“心”开始。</p> <p> 侯晓晴老师:康震老师的公益直播，针对新学期如何开展教学工作提供了对策和方法。</p><p> 新的学期，身为教师，我们应该端正理念，端正行为，以全新的面貌来迎接新的学期，为学生营造一个积极向上的学习氛围。进而让学生端正理念，端正行为。</p><p> 在关注学生学习情况的同时，还应关注学生的身心发展，培养学生正确的人生观和价值观，身为教师，我们应意识到，我们不仅要为国家培养优秀的人才，还需要培养具有家国情怀的人。</p><p> 在新的学期，我们应担负起教师的职责，上好开学第一课，上好开学后的每一课。</p><p> </p><p> </p><p> </p> <p> 段亚敏老师:听了康震老师的开学第一讲感触很多。康震老师以个人作为教育工作者对教育教学工作的理解为切入点，引导我们梳理教学工作中学生、老师、教学场景之间的关系，点明了线下教学第一课的重要性，以及在开学后如何扭转观念、树立榜样，在新学期开展教学工作。</p><p> 康老师的精彩讲说引发了老师们对教育工作的共鸣，进一步丰富了教师理论知识、更新了课堂教学理念，不仅促进了教师专业成长，也扩宽了大家的视野，给老师们对自身教育行为许多全新的思考。</p> <p> 郭朋璐老师:听了康震老师的开学第一课，倍受启发。开学第一课的重要性不言而喻，不仅是老师认识新学生，也是学生打量新老师的一节课，这节课从很大程度上决定了今后的师生关系。听了康老师的开学第一课，我开始规划自己开学以后的第一课:先认识我的孩子们，和他们交流一下暑假见闻，有趣的事情。然后确定新学期的学习目标，知识概要，以及其他要准备的工作，这样做，不仅有良好的师生关系，孩子也会对自己新学期有一定的期待，并转化为学习的动力。</p> <p> 王斐静老师:康震老师强调学习的主体是学生，但是老师是学习的主导力量。上半年的线上教学让老师对学生的督促职能下降，同时也降低了学生对老师的监督。康震老师鼓励我们培养读书的习惯，通过自我读书来不断学习，进而给学生良好的示范。</p><p> 作为老师，我们讲好开学第一课的同时从自身做起，给学生新的精神面貌，给学生树立榜样，做引导教育。</p> <p> 康震老师的开学第一课，给我们指明了前行的方向，教会了我们如何更好地与学生相处，也带给我们诸多的思考……新的学期，我们定会满怀希望，砥砺前行！</p>