<p> 很荣幸这次在开学前参加为期五天的新教师培训活动，作为一名已经上了一年课的老师，我感觉这次培训给我的收获很大。各位优秀老师的精心备课，让我受益匪浅。有人说，学生遇到一名好老师是一场奇妙的缘分，那么，我想感谢这场缘分，让我收货满满。现在，我想谈谈本次培训我的心得体会。</p><p><br></p> 一、专业要过硬，才能做好老师 <p> 都说要当一名好老师，要想教给学生一杯水，自己就得有一桶水，老师的专业素质过硬，这是一名老师的硬本事。江文欢老师在培训中教了我们如何撰写教学设计，其中他提到过类似于最近发展区的东西，他认为这才是一节课内容应该包含的东西。教学设计的巧妙，符合学生学习的特征，那么这节课必定能上的好，江老师在课中让我们给一首诗起标题，我们想来想去也只想出了十个标题。他还给了我们名师做的教学设计作为对比，参照名师，找到自己的不足，同一首诗，经过删减添加，学生便能从中找到不同，理解作者这样写作的妙处。这便是教学方法的高明之处。当老师最令人头疼的事务，写教案一定能首当其冲，每次写的手疼，而且要经常写，写完了还要写教学反思。由于长期伏案工作，当老师一年，我就有了腰椎间盘膨出，虽然还没到突出的地步，但是有时走在路上直不起腰，也是真疼。不过除了保障每节课有计划有安排，自己倒是没什么长进。向春花老师教导了我们如何写教学反思，要分析哪里做的不够好，也要提出解决的方法。只有这样，教学反思才有实际的用处，才会有长进。</p><p><br></p> 二、安全要抓牢，才能做好老师 <p> 家长把孩子送来学校，是希望孩子学习，努力成才，自然就不会希望孩子在学校出什么安全事故，所以老师要把学生教育好的前提，就是要保障学生的安全，张鹤群老师在关于年轻老师如何应对课堂教学事故的专题讲座中，引入实例，诚恳地告诉我们，处理不当变故，由于心理紧张容易出事故，所以前提是要有爱心和耐心，这样才可以消除教学突发事件的不良影响。在面对教学变故时，我们首先要确定教学变故的性质，定性是教学变故处理的前提。处理应变的方法包括，处变不惊、宽容为怀、把握分寸、堵导结合、以变应变。只有智慧地处理教学变故，我们才能当一名优秀的人民教师。</p><p><br></p> 三、心态要平稳，才能做好老师 <p> 唐慧老师的课题“做幸福的老师”让我感触颇多，在这次培训中，有位老师问过我们，谁是一开始就想要当老师的？我当时没有举手，因为我确实不愿意当老师，在大学时期，没少为了这个事和家里人吵过。只是这一次，我听到老师提出了一句话，她说“人生有一种看见，叫做边走边见。”这句话让我顿悟了一般，心中的疑虑豁然开朗。是啊，其实我自高考完后，因为不想当老师的焦虑，错过了很多成长的机会，一直在拒绝成长，但是拒绝成长带来的后果则是：逆水行舟，不进则退。其实他人只不过是给我画了一个小小的圈，而我把这个圈看的很重，在自我纠结中浪费了宝贵的时间。所以以后要保持进步，拥有良好的心态，进一步有进一步的收获，进一步有进一步的欣喜。</p><p><br></p> <p> 每朵乌云都镶着金边，无论逆境还是困境都能够成才，最重要的是要保持进步。抓住现在，努力积累，我们总有一天能成为最好的自己。</p> 学习剪影