让阅读因群文更精彩

喀小——郑亚娟

2020年8月27日，经过的台风“巴威”挡不住语文教师的学习热情。 为了培养学生适应现代社会发展和终身学习所需要的语文核心素养，有效促进教师专业技能和专业素养的提升，我校语文教师在教导处张杰主任的组织带领下，参加了“辽宁省中小学群文阅读项目语文教师线上专题培训会”。 　　一场精彩的关于群文阅读的学术盛宴在辽宁教育学院小教部崔凤琦部长的主持下拉开帷幕。 　　崔部长介绍了群文阅读的重要性，群文阅读的意义及培训会的流程。 　　领导讲话 　　活动伊始，罗英智主任进行了重要讲话。她强调群文阅读掌握住了当今阅读素养的方向，根本趋势，促进学生核心素养养成的重要途径。希望通过本次培训活动，大家能学有所获，满载而归！ 嘉宾讲话 　　王雁玲主任向我们分享了群文阅读的发展历程，研究与实践的价值。从她的分享中，我们领会到群文阅读从经验走向规律，走向必然，我们意识到必须改革我们的语文课堂。 于泽元教授和我们交流了“课程变革的趋势与群文阅读”。专业的知识通过结合生活实际案例的讲解，让我们理解起来更容易。比如关于什么是素养，于教授举了一人在大街上吐痰的例子：想都不想，拿出纸吐在纸上，扔进垃圾桶里的行为是素养，而不是想了一下再吐在纸上，扔在垃圾桶里。 　　素养成功的养成=在外于情景相遇＋内在心智运作＋自主参与 　　再比如，为什么要举行综合课程？针对这个问题，于教授举出了人学游泳的例子，水少不能游，水深才能游起来。为于教授的生动讲解点赞！👍👍 　　四川省特级教师李海容，主讲的内容是“基于群文阅读的统编教材阅读教学实践”。从她亲切自然的交流中，我们明白了1+x的“1”的内涵，和“x”的外延。 　　她的讲解为我们群文阅读课堂教学指明了具体的方向。👏👏 　　李老师还通过课堂教学案例，让我们明白群文阅读教学是让学生走进有思考的阅读。 在这浅秋之时，专家们的分享真的是给渴望学习群文阅读教学的我们带来了一场“及时雨”，我们个个宁心静听，认真学习。 下午 　　任海宁老师主持讲话，“群文阅读以文解文，以文明理，以文传情，以文化人”。 　　“撑一支长篙，向青草更青处漫溯。”群文阅读就好比是驾一叶小舟在波光中寻梦，一支长篙是群文的议题，一页小舟是群文阅读的教材。 　　接下来解迎峰主任就三四年级群文阅读教学进行了指导。解主任将群文教材与统编教材进行对比讲解，表明群文读本是统编教材的补充、拓展和提升。 　　翟雪曼主任进行“五年级群文阅读教学指导。”翟主任就如何开展群文阅读教学这一环节向我们娓娓道来，让我们受益匪浅。 　　王芳老师就六年级群文阅读进行指导。在交流分享中，我们体会到，群文阅读教学应该准确定位、大胆设计，尽最大可能地为学生营造生态、开放的阅读环境，最大程度地把阅读的主动权交给学生，让学生尽情地品味阅读，享受阅读。 　　“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，我们要多读书，不断地为了自己充电。 　　接下来，邢志敏老师分享的主题是“省名师工作室群文阅读课程建设经验交流”。交流中我们知道为了让阅读成为学生美好生活的向往，工作室的老师们不懈的努力着，探究着！ 让我们“播撒群文的种子，静听花开的声音” 　　路放老师从五部分向我们做了分享。从分享中我们知道群文阅读在路上，群文阅读教学研究无止境。 　　最后，崔凤琦部长对活动进行总结，谈了自己的体会，提出了自己的建议。群文阅读是需要家庭阅读、学校阅读、社会阅读环境来共同打造。 　　 　　一天的线上培训活动结束，我们有所收获。 　　感触颇深的是群文阅读的不断推进，为培养师生语文核心素养提供了新的契机与路径。群文阅读，我们在路上，让阅读因群文更精彩！