<p> 四年级英语知识点不多，虽然下册难度比上册大一些，但是只要基础知识掌握了，对学生来说没有太大的难度。学习难点主要集中在每个单元的let's spell的语音发音规则方面。学生对自然拼读和字母的发音规则掌握较差。同时对书本上重点，难点的单词，句型和对话掌握的也不熟练。因此，掌握课本基本知识对学生来说至关重要。同时。由于假期时间长，同学们对知识点的记忆渐渐模糊。因此，开学后，我们需要巩固复习。经过疫情期间同学们上网课和两个月的漫长暑假，学生对知识点已经有所遗忘。甚至，部分学生在疫情期间，自制力较差，没能按时完成老师布置的教学任务，没有学好课本内容，部分单词和对话已经渐渐遗忘。因此，讲授新课前需要重新复习，建立新旧知识的巩固连接。</p><p> 首先，开学后，要从英语单词认读，重点句型掌握情况为考察内容开展检测。对学生的线上学习情况进行综合分析，以便更好地做好衔接。对于部分没能完成线上学习任务的学生，应注重基础知识的教学和巩固。让学生保持学习英语的热情。具体计划如下：开学后利用两周时间，对四年级下册进行复习。复习前，要对疫情期间线上教学中参与度较小的学生进行总结，在复习过程中要对这些学生进行重点复习。复习时，每个单元利用一节课时间巩固本单元的重点单词，发音，句型。最后利用两节课时间进行检测，查漏补缺。</p><p> 同时，可以继续利用已建立的网络教学平台和丰富的网络教学资源，将同学们掌握的较差的知识点的课件，微课等教学资源上传到网络平台上，方便学生在课后查漏补缺，充分发挥网络教学的辅助作用。</p>