爱·赏·悦·读我们在行动‖一年级《小狗的小房子》整本书阅读侧记

丑小鸭

是的，没有一艘船，能像一本书，承载着人的灵魂，把人带向远方！阅读过的文字，会沉淀在你的内心深处，终将体现在你的谈吐，你的涵养，你的气质上…… 童话，是一个美好又温暖的词，也是所有人的阿拉丁神灯。本期，我们将走进部编教材二上“快乐读书吧”里指定的五本童话故事。 　　首先，我们进入《小狗的小房子》。《小狗的小房子》是首届全国优秀儿童文学奖获奖作品，也是孙幼军的著名短篇童话，故事借助小狗和小猫两位动物主人公，展现真实生动的儿童生活本身。在这篇童话中，孙幼军爷爷以小狗和小猫为媒介，向我们展现真实生动的幼儿生活本身，表现出童稚美。 了解一部作品，首先得了解作者。 孙幼军，著名儿童文学作家。1933年6月生于黑龙江省哈尔滨。1960年从北京大学中文系毕业后，在外交学院执教至退休。1961年出版长篇童话《小布头奇遇记》。其后又出版了系列童话《怪老头儿》《小猪唏哩呼噜》，短篇童话《小狗的小房子》等。另有小说、散文百余篇及译自俄文和日文的翻译作品八种。被誉为“一代童话大师”，是中国首位安徒生奖提名者。曾获得“全国优秀儿童文学奖”“全国少儿读物评奖”“中国国家图书奖提名奖”“宋庆龄儿童文学奖”等奖项。 本书题材内容丰富多样，贴近当代现实生活，时代气息浓郁，注重在童真童趣中塑造栩栩如生的人物形象。 我们根据阅读计划进行导读。 第一步，阅读前的主要是勾起孩子的阅读兴趣。引导孩子看封面，猜书名，找作者，提高阅读兴趣。 然后每天根据故事内容多少制定读书内容。定时给学生推送到导读单。 学生通过视频、发朋友圈、做读书记录卡等多种方式在交流平台上展示自己的阅读成果。 　　每天得半个小时让阅读的孩子收获颇丰。 　　孩子读完后只出了精美的读书卡，写上了自己的收获。 老师适时给予指导和鼓励！ 　　整本书阅读完成，评选出了阅读小明星！！ 每天坚持参加阅读的同学共有20人，这些人表现非常好,还有个别同学偶尔参加，没能长期坚持。我们在平台上时常督促学生参加读书活动，可是参与率仍然不高。