<p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">学习崔峦老师《守正出新是语文教材、教学改革的正确方向》有感</b></p><p><span style="font-size: 18px;">山西省临汾市尧都区实验二校 王太英</span></p> <p> 今年暑假，我和我们学校的几位老师共同加入了东南教科院种子阅读教师线上研修班为期50天的学习，能够和全国各地的语文教师、名师专家在一起交流学习，从中提升自己的语文素养，很是幸运！</p><p> 崔峦老师的报告《守正出新是语文教材、教学改革的正确方向》给我们的语文教学指明了方向。</p><p><br></p> <p> 报告从宏观和整体着眼，从历史、当今社会、未来发展的角度，全面、深刻地讲解了统编小学语文教材的四个编写理念，三个编写特色和五个编写意识。</p> <p> 我们的语文教学不仅要提高学生的语文运用能力，更重要的是要给学生正确的三观导向，在培育学生语文素养，提升学生语文能力的同时，还要渗透中国优秀的传统文化，培育学生好读书，读好书和明白读书的意识，从小养成读书的习惯。老师要创新教学方法，明确教学角色的定位。在教学中一定要研读教材，对照四个编写理念及课标，潜心挖掘教材的育人功能，为学生的终身发展奠基。</p>