<p> 炎热的夏天即将过去，美丽的秋天已悄然来到。在即将开学之季，我校为更好地推进新学期的教育教学工作，于2020年8月27日上午举行了全员教师校本培训活动。此次校本培训为我校打开了蓬勃发展的新篇章……</p> <p style="text-align: center;">张校长及李主任的热情讲话</p><p style="text-align: center;">为培训会拉开了序幕</p><p><br></p> <p> 此次培训活动分语文、数学、综合三个专场，培训内容涵盖了各学科各领域的专业讲座，这次校本培训的内容既高瞻远瞩，又脚踏实地，让参训教师耳目一新。</p> <p style="text-align: center;">学校的领导们——</p><p style="text-align: center;">曹校长、张校长及刘校长</p><p style="text-align: center;">也在专注地聆听着</p><p><br></p> 语文专场 全体语文组老师认真观看了天津市特级教师罗老师关于《统编教科书阅读教学》的专题讲座，讲座分别从以下三个角度给大家细致解读了统编教材。 罗老师的报告不仅让老师们了解了统编教材的教学理念，有了理论上的支撑，而且在阅读教学落实探索时，罗老师结合具体课例演示了什么叫“一个核心，两条主线，三位一体，四个要素”以及阅读策略单元如何在课堂上生根发芽，满满的都是“干货”。通过聆听罗老师对教材的解读，老师们纷纷表示开学后一定充分利用好这份好教材，将汲取的语文理念在自己的课堂上落地生花。<br> 数学专场 <p> 全体数学组教师仔细聆听了人民教育出版社小学数学室王永春主任关于《小学数学教材与教学改革》的讲座和江苏省启东市教师发展中心蔡宏圣老师的《为理解而教》专题报告。</p> <p> 王永春主任在专题报告中分析了现行人教版教科书存在的问题、小学数学生本学材的界定，讲座中以大量的数学教学为例，帮助我们更加明确如何让学生学习、怎样思考才能学好数学，怎样才能让学生获得教学本质、可持续发展的能力。</p> <p> “学数学是为了让学生理解”，这是大家听完蔡宏圣老师的讲座后最大的体会。蔡老师的主题讲座主要从“为什么，是什么，怎么办”三角度阐明了让学生理解在数学教学中的必要性和重要性。蔡老师重点跟大家分享了第三部分观点，他借助自己所教的课例向大家阐述教学要善于促进深入思考，善于让学生形成概念表象，善于呈现知识的形成过程，善于运用直观解释抽象。</p> <p> 蔡宏圣教授为我们分享了可以运用的策略:策略一、孩子们问起为什么总能得到有意义的回答，因为数学的本性和人性相通的，无论怎样，都要记得“数学是人想出来的。”策略二、用打比方的方式说清楚数学道理。策略三、善于利用几何直观，几何直观可以帮助学生直观的理解数学，只有直观上懂，才算真懂。</p> 综合专场 <p> 全体综合组教师观看的是特级教师王崧舟教授关于《卓越教师的成长密码》的讲座视频。一开始，大家都被主持人的推荐词吸引着，“教育界泰斗式人物，很多女教师心中的男神”。心里在想，到底是个怎样的人物，只想快点看到。缓缓地，在一段视频之后，大家终于看到了王教授，虽然隔着荧屏，从他的 言语中，深深感受到的是一位非常有魅力的中年男神形象，话语间透露着对教育的真情实感。通过三个案例学习，让老师们明白了：做一个卓越教师，需要一种情怀；做一个卓越教师，需要一种智慧；做一个卓越教师，应有一份底蕴。</p> 培训小结 <p> 一场场精彩的专题讲座，犹如春风拂面，让人感觉清新自然。老师们专注的眼神，飞驰的笔尖，涌动的思绪，荡漾在每个会场中，也激起了老师们一次次的自我反思。</p> <p> 通过本次校本培训，所有参训老师们都扩展了视野，碰撞了思维，升华了理念，更新了知识，提升了技能。本次培训犹如一粒种子，我们必将它撒播到一实小教坛的每个角落，努力打造一个姹紫嫣红的教育百花园。</p>