8月26日和27日两天，化学组在开学之前进行学科培训。通过本次培训，化学组教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识水平、教育教学及教科研能力等方面的综合素质有较大的提高，努力成为“现代型、科研型”的教师。 本次培训有以下几个方面：<div>1．师德培训<br> 自学《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等有关师德师风文件，强化政治思想和职业道德教育，树立正确的人生观和教师职业观，提升教师自身修养，塑造良好的教师形象。撰写《教师职业道德学习笔记》、《不忘初心、牢记使命，争做四有好老师反思感悟》。<br></div> 2．教育教学能力培训<br>（1）解读中考。<br> 全组教师做2018-2020近三年来的化学中考试题，详细解读中考试题，梳理、总结中考考点、出题思路与变化。 讨论、交流，分享对中考试题的解读收获与心得。 回顾反思。对照中考试题，反思中考备考过程，总结经验，查找与问题与不足。薛秀菲老师进行阅卷心得分享，明确教学中应注意的问题。 （2）听评课能力提升。高淑莉老师详细讲解学习课堂听评课的4个维度、20个观察视角、68个观察点，学习交流化学课堂上如何听课、评课，从而相互促进，提高课堂教学质量。 （3） 现代信息技术培训。薛雨宁老师结合智慧教育要求，培训本组教师熟练使用平板助推课堂教学，提高效率。 （4）学课标，研教材。<br> 通研教材、解读课标、探索教法。乔桂波老师和张路老师从化学上下两册书整体角度出发，结合中考试题，宏观把握课标要求，从而使每位教师的专业能力和素质得以提升。<br> 每位老师自选内容，组内进行说课标，说教材比赛活动。 （5）教学常规培训。认真学习化学组集备流程、上课流程，规范教学行为，构建高效课堂，规划好教学进度计划。 （6）新教师培训。根据分配的新教师情况进行学科新教师培训，使其尽快上手，尤其是上好第一节课。 （7）实施青蓝工程，师徒结对。老教师与青年教师结对，以老带新，以新促老，共同提高。 两天的培训，化学组老师受益颇多，新学期化学组全体教师会更加不断加强自身的学习和修养，及时更新自身的教育教学理念，提高自己的教学业务水平。