教育在路上学习不停止 ——记昌邑市奎聚街道参加潍坊市小学数学暑期培训

【全环境立德树人·奎聚教育】

为提升全市基础教育均衡发展和内涵发展，加强教师队伍建设，加快全市基础教育现代化步伐，潍坊市教科院于8月27日组织全市中小学数学骨干教师进行小学数学暑期培训。 昌邑市奎聚街道各小学根据培训安排，认真组织全体数学教师参加“教学评一致性”的培训活动。 　　此次培训活动共分为五部分，第一部分是“教学评一致”下的单元整体备课，第二部分是基于课程标准的课程教学精准化研究，第三部分是特色课程推介，第四部分是校本教研经验推介，第五部分是会议总结。 “教学评一致”下的单元整体备课 　　首先由奎文区德润学校裴荣霞老师分享了《基于标准的教学评一致性的单元整体设计以二年级就下册（毫米、分米、千米的认识）为例》，从整体教学理念、“教学评”三位一体双轨循环系统、单元教学设计的结构流程三个方面展开了详细的介绍。 　　然后是由奎文区德润学校胡振英老师带来了《（毫米的认识）课时备课实施与反思》。 　　最后奎文区实验小学王彩霞老师从研究课标、纵横分析教材、制定理解目标、设计达标评价几方面讲述了《“教·学·评”一致下的单元整体备课实践与思考》。 基于课程标准的课程教学精细化研究 　　首先，昌乐特师附小的张宁宁老师结合二年级的教材深度解读了第一学段数的运算这一部分的课标要求，任丽华老师分享他们团队对于第二学段数的运算的课标解析。 　　然后徐艳老师对二下第一单元《有余数的除法》的单元整体备课设计进行汇报。徐老师从课标要求、教材分析、学情分析、教（学）目标、评价设计、目标落实六个方面对本单元进行了详尽的分析与介绍。 　　最后王晓蕾老师对二下第一单元《信息窗一有余数的除法》进行了课时说课，王老师通过课标要求、教材分析、"助学单”的活动设计等方面，围绕着单元备课全面的介绍了本课时的教学备课。 　　从老师们的交流中体会到昌乐特师附小数学团队的老师们对于课标教材有深度的研究，教学目标的制定既准确又易操作易评价，对于课堂的精细化设计值得学习。 🍀特色课程推介🍀 　　首先，高密市教科院张爱芳老师从研究历程、实施背景、建构实施、研究成果和下段研究方向几个方面详细介绍了生活化课程的实践研究。 　　高密市第一实验小学史蕾老师以《10以内的认识》为例，分享了育人视角下的生活化课程单元架构。 　　高密市豪迈第二小学的张晓婷老师以《5以内数的认识》进行课例展示，利用五官学习法，将抽象数学变得具体。 　　高密市第二实验小学潘晓娜老师就张老师的课例展示进行分析。 　　高密市豪迈第二小学徐欣老师向我们分享了《单元绘本融创促特色发展》，在课程中让学生认识生活、发现生活、探索生活、创造生活，从而实现学生的自我超越。 　　恒涛实验小学杨绍桢老师从学生成长、教师成长、家长成长等方面进行生活化课程成果展示，高密市教学团队在“做”中探索、在“做”中成长、在“做”中超越。 🍀校本教研经验推介🍀 　　寿光市凤华小学吴红娜老师向我们介绍《研教评一致，助推教师发展》，就学校概况、存在的问题进行分析，以问题引领、以“教”定“研”，三级联动、“教—研”一致，在实践中助推教师发展。 🍀会议总结🍀 　　最后，潍坊市教科院孙俊勇主任对本次培训进行会议总结。 　　老师们认真听会议讲解，详细记录学习笔记。 　　教育在路上，学习不停止。每位老师通过这次培训收获满满、感触颇多。虽然培训已经结束，但是它留给我们的思考没有结束，我们的学习步伐将永不停止。