【和美·青春】教育始于情绪化解——金华市青春中学师德师能培训

理想青春

人生最曼妙的风景，是内心的淡定与从容。在忙碌的工作中，教师情绪的好坏会直接影响其工作状态和学生的学习状态，所以教师如何做好情绪管理，如何在育人过程中增强共情能力，给学生创设一个温馨、轻松、愉快的学习和成长环境就显得尤为重要。 　　8月27日上午，金华市青春中学特邀请浙江省心理健康教育特级教师徐中收进行《教育始于情绪化解》的师德师能培训，力求为教师提供一些化解学生不良情绪的方法，帮助大家更好地走进学生的内心。 　　徐老师结合心理学专业知识，从了解学生的人格特点、了解学生的原生家庭、鼓励学生表达等几个方面对如何化解学生不良情绪进行多维度，全方面的精准剖析，将情绪管理相关心理学知识传递给在场的所有教师。 　　人格特点主要分为九种类型，教师要把握好不同学生的不同性格特点因材施教。面对完美型人格的学生，教师要多加鼓励，保护好学生敏感的内心。面对疑惑型人格的学生，教师要耐心地引导，激发学生的学习潜力。 　　原生家庭对孩子性格的影响极其重要，教师要了解学生的原生家庭，在和学生交流时要去感受学生的内心世界，体验学生的感受，并对学生的感情作出恰当的反应。 　　在和学生交流单位过程中，教师要善于倾听，用相应的动作鼓励学生表达。当学生沉默时要学会耐心等待，去疏导、引导、指导，不说教，坚信学生是解决自己问题的专家。 　　培训现场气氛热烈，老师们深受启发，不仅提高了大家对心理健康的认识，还使教师们掌握了在繁忙的工作和生活中基本的心理调试方法，对教师如何更好地与学生沟通有很大的帮助。