<p> 3-6岁的幼儿常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来思维的，他们对自己的感觉器官能接触到的物质材料充满了好奇心，这也就为幼儿教育工作者向他们进行美术教育性的引导提供了广阔的天地。美术是一门具有丰富多姿的色彩、形状、结构和材料的学科。幼儿在生长发育的关键时期通过丰富多彩的美术活动可以随心所欲地运用多种多样的材料来充分表现他们对周围生活的好奇、感受和认识。从整个人生来看，幼儿时期的美术学习，特别容易为幼儿所喜爱和接受，对幼儿全面发展有重要的意义。</p> <p> 今日上午九点，我园诚邀亿童教育讲师王老师入园为大家进行幼儿美术教育培训。</p> <p> 在日常美术教学时，我们多半都会采用到“范画式教学”，但这种教学方法多少会局限到孩子思维的发展。因此我们可以通过对难点的目标判断，确定难以掌握的目标。做好准备工作，即材料准备和经验准备。在经验准备方面，我们要紧抓幼儿的艺术经验更要丰富幼儿的生活经验，使得幼儿在理解掌握的基础上还能动手实操起来。</p> <p> 在幼儿园美术教育中，整体的流程大致分为以下四个内容：</p><p> 1、感知体验；</p><p> 2、探索发现；</p><p> 3、创作表现；</p><p> 4、欣赏评议；</p><p> 在面对能力各不相同的幼儿时，教师要从实际出发因势利导、因材施教，为幼儿制定于他们而言难易适中的任务要求，使得幼儿能迅速掌握、展开实际操作，从而不仅激发了幼儿的自信心，更能增进幼儿对艺术的兴趣和热爱。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">优质公开课赏析</b></p> <p> 通过优质公开课的赏析，认真的老师们更加清楚了该如何组织一节有效果的幼儿美术活动。</p> <p> 当一节美术活动即将接近尾声时，作为老师我们要通过：幼儿自评、幼儿互评、教师总结等三个方面来完成当日的美术活动。其中，教师要做正确引导，以及在教师总结时，要注意从色彩、造型、构图、想象力等方面综合进行点评。</p> <p> 感谢王老师的幼儿园美术活动培训，今日又是一个收获满满的一天！希望每位老师能将今日所学的内容学以致用，让我们的孩子们在美术教育的学习上取得更好的进步！</p>