<p> 2020年8月26日，有幸观看了潍坊市英语骨干教师培训会议的转录视频，收获颇丰，反思到自己的教学，在学生培养的侧重点上确有肤浅之处，需要转变改进！</p><p> 会议在王晓春老师的主持下，围绕基于《课程标准》的教学评一致性，有条不紊地进行。</p><p> 首先是潍坊东明中学和奎文德润学校的课改经验分享。他们基于核心素养，注重学生能力发展，培养学生思维品质和文化品格，渗透到教学中的关于教学评一致性的先进方法让我们受益匪浅。</p> <p> 然后是11位优秀教师结合教学评一致性所带来的说课展示。把理论运用于实践，方便老师们学习借鉴。</p> <p> 最后由王老师做总结指导，让老师们明确了下一步的教学方向。</p> <p> 正如王老师所说，一节好课是学生在忙，学生在学习，向着目标学习！他们应该清楚自己在学什么，通过什么方式达到什么程度！而这首先需要的是我们老师给出明确的、具体的、可操作的、可检测的目标！这是教学评一致性的前提，是老师教得明白、学生学得明白的关键！ </p><p> 制定简洁明确有含金量的目标需要我们注意目标书写的规范，需要我们认真研读英语课程标准，结合教材、学情等多方面因素，将它们嵌入到自己的教学过程中，关注学生的学，这样才能让更多的学生参与到学习过程中，真正地学会学好！</p> <p> 会议结束，反思自己的教学，目标定位泛大空、内容设计无深度、无思维含量，活动设计太随意，真的是处处踩雷，关键是在这种教学方式下孩子们的小脑袋瓜估计都秀逗了，我们培养的也只是会答题的工具人，不利于学生的长远发展……</p><p> 对于一只盲目的船来说，所有方向的风都是逆风，教学真得需要我们永无止境地学习，才能授人以渔！所幸现在还来得及，希望自己能做一个有热度，对事物保持新鲜，爱学习，有自己见解的人，这样才能在今后的教学中做一个对学生学习和生活都有引领的人！</p><p> 把目光放远，培养会思考的学生；把路走实，让学生在学习上有目标、有方向、清清楚楚，有烙印！愿我们稳目标之舵，在这落叶之秋，当微风徐来，与所有的美好不期而遇！</p>