2020年福安市、政和县、寿宁县中小学专兼职教研员培训班圆满落幕

海西教育网

为进一步提高教研员的业务水平，优化队伍建设，充分发挥教研员队伍的整体效能，8月23日至8月27日，由福建广播电视大学和福安市教师进修学校、政和县教师进修学校、寿宁县教师进修学校联合举办的中小学专兼职教研员培训班在永泰县拉开帷幕。 开班篇 　　8月24日上午，培训班举行了开班仪式，福安市教师进修学校校长苏培园、福安市教育局副科级督学薛少恭、福安市教师进修学校副校长赵美盛、政和县教师进修学校副校长杨晓伟、寿宁县教师进修学校培训部主任范幼玉以及来自福安市、政和县、寿宁县中小学专兼职教研员60人出席了开班仪式。 苏培园校长首先讲话，他指出，教研员是学科教学教研的带头人，是将课程目标落实到课堂的关键人物。教研员要不仅要靠综合素质引领学生、引领整个教科研队伍，还要有前瞻的教育理念及有较高的研训水平，来引领当地学科教学的方向。因此应该将培训学习作为最重要的职业需要，努力形成“人人是学习之人”、“时时是学习之时”、“处处是学习之处”，“事事是学习之事”的专业发展新样态。通过不断锤炼自我，培养自己成为一名具有“勤于思考的脑瓜子”、“善于发现的眼珠子”、“能说会道的嘴巴子”、“功底扎实的笔杆子”、“勤于行走的腿杆子”的优秀教研员。他希望三市县60名专兼职教研员要珍惜本次培训机会，共享资源，加强交流互动，在培训中深入思考，主动创新，实现个人潜能的有效示范，进而发挥自身的辐射作用，为基础教育发展添砖加瓦。 随后周玮主任对本期培训班班委会成员、培训课程的安排、研修任务进行详细说明，并对培训纪律进行严格强调。 在后续培训中，安排了教研员队伍建设、课题研究、校本研修和区域研训、信息化课堂教学等方面的课程，内容丰富，注重实效，将为参训学员解决在教学教研中遇到的瓶颈和困惑，帮助他们更大程度的发挥出研究、指导、引领和服务功能。 学习篇 8月24日/星期一 　　上午，培训班特别邀请了福建教育学院语文研修部小学教研室主任、福建省学科教学带头人、语文课程与教学研究所副所长卢永霞老师，做了一场题为《新时期教研员工作能力提升》专题讲座。讲座中，卢老师为学员们介绍了教研员的职责与使命、关键能力及修炼之法、观课议课的实践操作等方面内容。讲课内容既有创新观念的理论诠释，又有经典案例的深度剖析，对做好当前教学教研工作具有很强的指导性、针对性和启发性，为在座学员们解开了不少实际工作中的困惑。 　　下午，省教育科学研究所基础教育研究室主任郭少榕为学员们带来《聚焦课题研究提升科研素养》的讲座。郭主任首先指出了县域教育的发展新目标是城乡教育优质均衡发展。她介绍了实现发展新目标所面临的困难以及影响城乡教育优质均衡的因素，她认为作为新时代教研员，更应该希望在现实背景下，从内心接受新理念，用研究的态度对待日常教育教学工作。随后，郭主任为学员们点明了中小学教师科研中存在的问题，一是缺乏问题视角，没有紧扣教学问题；二是缺乏规范性；三是方法运用不足或不恰当；四是缺乏图示。她还结合一系列典型实例，层层推进，深入剖析，为学员们指明了教育科研方向，帮助学员们厘清了教科研工作中遇到的重难点问题。 8月25日/星期二 　　上午，福州市台江区教师进修学校电教室主任、福建省教育信息化专家组成员黄煌老师以他渊博的学识、独到的见解为学员们做了一场题为《聚焦学习数据促进深度对话》的精彩报告。黄老师指出技术在课堂中的应用应是“云端漫步贴地行”，信息技术与学科融合不仅只是技术叠加于传统的基于教材上的浅层学习，而更应是发现问题、解决问题、沟通的媒介。他还结合一些课堂教学典型实例，引导学员探寻、分析课堂教学中存在的问题。讲座中，黄老师通过不断抛出问题，不断将讲授的内容引向深入，层层递进，激起了学员们的深度思考，他们了解了在信息技术环境下必须重新审视教学，只有真正聚焦学生学习需求，从中发现问题，解决问题，才能打造以生为本的智慧课堂。只有促进教学与信息技术的深度融合，才能打造数据运用与教学的良性动态圈。 　　下午，培训班开展了一场《小课题大作为—课题研究之我思》主题研讨。本次研讨活动由福安市教师进修学校杨伏旺老师主持，三市县老师分成四大学习小组展开研讨。活动现场，所有学员畅所欲言，气氛热烈。研讨结束后，各组学员代表还分享了本组研讨成果。本场研讨活动为学员们解开了在课题研究工作中遇到的许多瓶颈和困惑，学员之间能够借鉴不同地域、不同单位工作经验和教训,结合自身的工作实际总结提高。 8月26日/星期三 　　上午，福建教育学院林藩教授为学员做《研训活动设计与组织实施》主题讲座。讲座中，林教授首先指出目前基层研训存在研训一体不到位、研训互补性不强、研训引领性不够明确、研训创新性不足等问题，作为教研员需要对研训工作进行更深入的认识和探索。随后，他围绕“怎么把握研训一体？”、“为什么要研训？”、“研训什么？”、“怎么组织研训？”等内容进行全面细致的讲授，整场讲座中案例之鲜活，理论之实用，为学员们解开了不少实际工作中的困惑，学员们对教师研训的目的、规划方式、实施策略有了更深层次的认识和思考，学员们纷纷表示要在今后工作中学以致用，做好谋划，务实求新，坚持特色引路，拓宽教师研训工作路径。 　　下午，福州教育研究院教研员、北大国培专家库成员李霞老师做《基于工作坊模式的校本研修实践与思考》主题讲座。李老师指出构建学习共同体是校本研修的必由之路，培训管理者和工作者要转变教育观念，从“单一的专家指导”转变到“众筹学习”，最后实现“整体团队提升”。随后李老师结合自身在国培计划示范性教师工作坊端研修项目主持的经历，为学员们讲授了基于“工作坊” 模式的校本研修模式的意义、“工作坊”资源的开发，方案的编制等方面的内容。整场讲座主题鲜明、内容丰富，观点独到，既有较深的理论性，也有极强的实践性和针对性，对于进一步提升参训学员组织开展校本研修的能力和水平有很大帮助。 结业篇 　　课程结束后，培训班举行了结业式。福安市教师进修学校副校长赵美盛、政和县教师进修学校副校长杨晓伟、寿宁县教师进修学校培训部主任范幼玉出席结业式。四位学员代表在结业式上分享了培训心得与收获。杨晓伟副校长做总结讲话，他对福建电大培训学院管理团队的组织管理及后勤保障工作表达了感谢，对三市县60名参训教师在培训期间的良好表现给予了肯定。他希望所有参训学员能认清不足，看清希望，付出努力，助推乡村教育发展。 培训花絮 报道、领取材料 有序签到 学员认真学习 学员笔记 研讨记录 寄语篇 　　经过全体人员的共同努力，培训班按计划完成了各项课程。本期培训班安排了五场专题讲座和一场主题研讨，从培训过程和学习效果来看，收到了预期效果。特别感谢福安市教师进修学校校长苏培园、副校长赵美盛、福安市教育局督学薛少恭、政和县教师进修学校副校长杨晓伟、寿宁县教师进修学校培训部主任范幼玉给予本期培训班的大力支持，感谢班长和各位小组组长的辛勤工作，感谢全体参训老师们的积极配合。希望大家在今后的工作中不断磨砺自我，提升自我，继续为所热爱的教育事业贡献智慧和力量。 ——海西教育网