拨开迷雾，向前是未来—记三亚市2020普通高中新教材新课标培训（第六组）

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高中新教材新课标培训已经进入尾声。在前两天的学习中，我们聆听了胡久华老师和刘颖老师的谆谆教诲，探讨了“为什么、什么是、怎么做”单元教学设计，思索了单元目标和课时目标如何界定，拨开了大单元教学设计的层层迷雾。 实践是检验认识真理性的唯一标准。在两位老师的理论指导下，政治培训组今天开展了小组实践，六个小组围绕着高中政治统编版新教材必修一第二课、第四课、必修二第二单元的课题展开了大单元设计的合作探究与实践。 思想碰撞智慧流淌 　　 　　各个小组分工细致，为打造出更好的成果，老师们认真查阅资料，热烈讨论。 温庭妮老师对各小组进行指导 　　第一组的代表符致川老师围绕着《社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》这一课题，从教学理念、学习任务、教学目标、教学设计等多角度进行了简明扼要的阐释。 　　第二组的代表王耀华老师在展示阐释本的组大单元设计时充分反映了刘颖老师的指导理论，他提到要充分重视课标，紧扣课标，重难点设计要学生而异，教学设计要简单灵快好操作，让学生更多的参与到议题的探讨。 　　第三组的代表陈飞妃老师针对《经济发展与社会进步》这一单元课题从设计理念、大单元目标、教材逻辑结构、课堂呈现、设计特色，着重强调学生活动，紧扣时代的热点。 　　第五组的代表江剑老师首先简单总结了三天培训后对大单元设计的感悟，强调本组的设计重心是在如何优化整个单元设计的结构。江老师在展示本组《只有社会主义才能救中国》这一课题的大单元设计的过程中，着重地谈了教学重难点如何确立，单元结构如何归纳等问题的见解。 　　第六组的代表翟宏飞老师首先提到本次培训的最大收获之一是协作和进步，强调大单元设计要着眼于三亚本地学生的学情，培养学生的学科核心素养，主张运用主题式教学和议题式教学，打造活动型课堂，最后激情澎湃的详细说明了本组针对《只有社会主义才能救中国》这一课题的教学设计。 　　政治大单元设计是落实立德树人根本任务、深化课程改革的必然要求，它对于一线教师探索如何落实学科核心素养具有重要的理论价值与现实指导意义。然而，它还是一个全新的课题，还有许多问题需要深入探讨，需要全体政治教师继续坚持实践和研究。通过三天的学习与实践，我们对于新教材大单元设计逐渐清晰，希望在未来的实践中，本着立德树人的任务，政治人越做越好。