睿德金声‖暑期培训总结

清清

时光流逝，短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。本次培训主要由秦德林、王海燕、魏宏聚、黄友初四位老师给我们带来精彩演讲，内容丰富多彩，涉及到了教学的许许多多方面。 　　秦德林老师的关于《教师的做人之道—基于职业道德的阐释》专题讲座，做人、做事、做学问系列讲座之一，受益匪浅。秦教授首先指出“讨论，从问题开始”。我们可以在任何时候，任何问题上提出质疑。学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。我们每一位教师都应该怀有空杯心态，只有空杯子才能盛下更多的东西，只有虚心的人才能学到更多的东西。 　　最后秦老师主要从四个方面阐述了教师的做人之道：一、做一个坚守规范的人 二、做一个善于合作的人三、做一个致力创新的人四、做一个心态平和的人一换个角度看问题 　　王海燕老师关于“创造富语言环境，从课堂到思维”的精彩讲座，对语言的运用有了深刻的理解。Part1在二外教学中，老师面对的最大困难。①教师有限的能力。②学生没有浸入的语言环境。③有太多要学习，要记的内容。④学生没有举一反三的能力。Part2 什么是英语，什么是二外教学。①语言习非常难吗？②会说话是天财（nature) 还是后天（nurture) ? ③学二外有窍门吗？语言习得的五个维度与传统的四项基本技能（听、说、读、写）。语言首先是一种本能，其次是规则，最后是文化。 （荐书：语言本能）怡当的语言教学遵守规律的，而不违背规律的。 Part3 学在生活中 Engaging students in what relates ta their lives. 鼓励学生把语言运用到生活中，保持学生清醒和兴趣。不仅要教，还要激发、赋能。 聆听了河南大学教授魏宏聚老师的讲座“校本研完视角下，切片诊断实践流程与步骤”。魏教授的讲授让我们收获了很多，从魏教授的一个个课例中我们也学习到很多，现将我们的心得体会总结如下： 首先上好课，教师应该有智慧，如何才有课堂智慧，课前做好准备。查阅和搜集资料，进行教材分析，精心处理教材，设计独具匠心。 其次，构建问题式教学模式。教师备课要备师生合作发现问题，合作学习问题，合作解决问题的步骤和方法。做到如何将问题呈现，和谐对话，情境多样化。注重创设问题情境，激发学生的求知欲。    最后，在一节课的教育教学设计过程中，要创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的、有利于学生对所学内容的主题意义进行理解的情境。 　　我们聆听了黄友初教授的讲座“课堂教学内的主要表现与发展路径”以教学能力的重要性作为切入点，展开了精彩的演讲。一、教学能力的重要性二、教师应具备的专业素养三、课堂教学能力是专业水平的外在表现课堂表达能力四、教学语言行为五、教学语言行为的分类六、优秀教师的教学语言特点七、教学提问行为八、教学提问行为的分类 　　这次的培训令我收获满满。我深刻的意识到作为教师，不仅要立足教育教学，更要放眼世界，在错综复杂的世界中摆正自己的位置，真正做到教书育人。