<p style="text-align: center;">有一种精神，来自于阅读</p><p style="text-align: center;">有一种力量，源自于阅读</p><p style="text-align: center;">有一种智慧，承载于阅读</p><p style="text-align: center;">有一种理想，寄托于阅读</p> <p> 读书使人明智傅彩，静思方能生慧长才。假期是学生自主学习阅读提升的关键时期，更是老师们静心博览，读书修身的黄金时期。暑假期间，老师们在阅读中开拓视野，在分享中迸发智慧！</p> 赵红莉老师分享 <p> 讲评课即以评讲学生作业、练习、试卷、作文为主要目的的课。典型的讲评课，是讲评阶段考试试卷的讲评课，可如果说新授课是学习知识，复习课是巩固知识的话，那么讲评课则是通过对试卷的讲评，实现对前两个阶段学习效果的评价，通过评价确认正确的学习，纠正偏颇的学习，保证后续的学习，所以讲评课的课时虽然不多，但在课堂教学中的作用不可低估，让我们打开本书看看特级教师是如何上讲评课的。</p> 吴若溪老师分享 <p> 《不跪着教书》为著名语文教育专家、杂文家吴非的教育随笔的结集。文章从教育教学问题入手，分析现象，提供思路，充分展现了一位资深教师、教育专家对中国教育问题，尤其是中小学教育问题的真知灼见，文笔老练，促人深思。</p> 郭苗苗老师分享 <p> 万玮老师的《班主任兵法3》，主要告诉我们做班主任要有爱心，更要有良方。书中“震撼教育36计”的名称：暴雨筛、苦肉计、平地雷、催笑弹等，这些诱人的计策名称下，有简单的总述，有精彩的案例，有精辟的分析，还有“要诀”提炼。万玮老师的“斗智斗勇”，让我感到耳目一新，不禁感慨：教育真是一门充满智慧的学问。</p> 范静岩老师分享 <p> 《如何说孩子才肯学》是美国著名的亲子沟通专家法伯和玛兹丽施讲述的如何以切实可行的方法，让孩子乐于接受家长和老师对他们施加的影响。这本书中，她们运用一些技巧和方法，在这个充斥着各种娱乐和享受而自由反叛的年代，激励孩子在学习上拥有最大的积极性，有一定的价值，值得一读。</p> 李会金老师分享 <p> 《给语文教师的新建议》是特级教师张祖庆从自身的专业成长经历出发，直面剖析自己的仿课史、磨课史、辩课史、败课史，用大量鲜活的教育实践、课例成败，为一线教师总结了提高课堂教学能力、提升专业素养，从而成为卓越教师的实用建议。全书实践性、针对性强，是一本对一线教师富有借鉴和启迪意义的书。</p> 菅红娜老师分享 <p> 《儿童作文与实话实说》是著名特级教师管建刚与知名主持人崔永元在“崔永元作文学堂”的讲谈实录，是管老师对儿童怕写、不会写作文的本源性问题的本质思考和剖析。书中既有管老师结合儿童作文实例和自身写作实践的讲谈，也有与现场观众的热烈互动和碰撞探讨，全书风趣诙谐中蕴涵着深刻和尖锐。</p> <p> 不知不觉，在一个多月的假期里，老师们至少都读了两三本书。虽说岁月无痕，可我们的阅读却留下了太多太多……留下了我们对教育的思考，留下了对自己的反思，留下了共读得愉悦，留下了交流的畅快，留下了阅读的习惯，留下了美好的时光，留下了对未来的憧憬…… </p>