<p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">没有一个孩子不想成绩好，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">没有一个孩子就想落后！</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">为什么就是知道做不到呢？</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">你道理讲尽了，方法用尽了，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">还是这个样，孩子到底怎么了？</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">是哪个环节有缺口呢？</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">艾老师“唤醒梦想，拥抱自信”学习力特训营”给孩子揭晓答案。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">体验式教学、唤醒梦想，珍惜学习路上的贵人，拥抱自信，坚定目标不动摇，只为目标找方法。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 本周一、周二，第三期、第四期学习力特训营完美收官。在活动中孩子们全身心的投入，从开始的委屈、流泪、流汗、到后来的开心、快乐、成长，一步一步的体验，相信TA们已经找到了一个全新的自己，下面，让我们一起来见证TA们的成长吧！</span></p> <p>本次活动是</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">上午：体验坏习惯的阻力</span></p><p>坏习惯的危害，学生已经听惯了，自己也意识到要改，却很难改正。这是因</p><p>为言传不如身教，身教不如实践。本活动就是让学生用身体亲自体验一次坏习</p><p>惯的阻力，通过游戏产生的心灵震撼比说教更持久。</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">下午：目标金字塔规划</span></p><p>每个人对于目标的期望程度不同，所得到的结果就会不同，一个人有多想达到</p><p>自己的目标，对目标所抱的期望就有多牢靠。而成功与否，与个人的期望强度有很大的关系，人的期望强度越大，承受压力的能力就越好，成功的概率也相对就高。</p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">梦想是成功的起点</span></p><p>目标是一个系统，从大到小，由远及近，目标不仅仅影响着当下，更重要的是它是梦想的基石，是成功的起点。</p> 艾老师活动总结 <p>@第三期第四期学习力特训营已完美收官，每个孩子的目标金字塔都已经抱回了家，希望家长朋友们把目标金字塔挂在醒目的地方，让孩子每天看到，让家里来的客人也能看到，一起来见证孩子的成长，不断的鼓励和支持孩子，达成ta的最终目标。</p><p>最后我结合家庭教育给家长朋友们一个温馨提示：</p><p>1：幼儿园小学阶段特别重要，习惯养成，学习力培养最佳期，也是黄金期</p><p>1.抓住孩子每个阶段的能力培养</p><p>2.帮助孩子树立自信，没有自信的孩子很难有成就感，没有成就感很难有自动自发的学习，不要陪着孩子写作业，让孩子知道写作业就是自己的事，你小学阶段看护的监管的很到位孩子成绩很好，你很高兴，大家不要高兴太早，这是假性学习，有学习力的孩子才会走的久而远，在座的有初中老师，小学老师，幼儿园老师，也有家里有上初中的孩子是吧！小学的知识很简单，孩子暂时成绩不理想大家不要焦虑，每个年级语文数学考到90分以上就行，不要攀比，小学阶段培养孩子的能力为主，能力提升了初高中很顺利，孩子想的你想的都能实现</p><p>3.小学阶段多给孩子提出问题，把问题抛给孩子，培养孩子独立思考创新的能力，让他知道学习是她自己的事情，而不是我们大部分家长嘴里常说的“你应该怎么样？那么孩子初中，高中阶段相应的是“不应该……发生的事就有多少……”</p><p>把期望值降低，把心静下来，把姿态低下来，多倾听孩子的想法，还给自己一个自信阳光的孩子！</p><p> 最后感谢孩子们的积极参与，感谢大家的默默陪伴支持，本次活动圆满成功[玫瑰]</p><p>感谢艾优教育美女老师们全新的参与，孩子们体验不到位不罢休，甚至比我要求的还严谨，感恩姐妹们的守候。❤❤</p> <p>第五期活动预热报名中......</p><p>报名电话：</p><p>艾老师：13839352818</p><p>李老师：15239392949</p><p>崔老师：18003939872</p>