强化团队建设，优化自主管理——安陵镇中心小学核心素养下班主任工作创新教育论坛

诗和远方

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　　2020年8月25日下午，安陵镇中心小学全体班主任老师齐聚一堂，举行了“核心素养背景下班主任工作创新”教育论坛，论坛活动由德育处副校长姚连蓬组织安排，本次论坛如初秋中的屡屡凉风，带给我们清新、凉爽的感觉而又不失温馨，让入会的每位成员收获满满。

　　明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣！教师自古在人们心中有很重要的地位。在班级管理教学中班主任的重要性更为突出。

核心素养理念除了适用于教学以外，也同样适用于班级管理工作，能够进一步凸显学生的主体地位，使其在教师的正确引导和教育下形成良好的道德意识和行为习惯，从而推动优秀班集体的建立。

　　本次论坛由七位老师发言，第一位发言的是一年级的年级长赵爱萍老师，赵老师发言的题目是《小学低学段大班额班级管理策略》。面对大班额，如果我们采取“硬盯死抓”来管理，纵使你有“三头六臂”有时也显得无能为力。这就需要我们从科学的角度来管理班级，赵老师从家长参与、位置的优化、小奖贴的发放等方面为低年级的老师提供了管理的方向。

　　一年级的数学教研组长杜会霞老师给大家交流了《深度学习，走近核心素养——班主任漫谈》。杜老师在班级管理中以核心素养的主要内涵为导向，积极采取各种行之有效的策略去帮助学生提高综合素质，进而为他们的成长保驾护航。

要想把提高学生的核心素养落到实处，需要每个班主任有高度的责任感和爱心。，五年级的年级长田志娟老师给与会人员分享了《责任与爱心》，是责任与爱促使我们用心做好、做细班级管理中的每一件事，让我们在班级管理中扮演着老师、母亲、朋友、医生的育人角色。

　　自《核心素养》学习以来，在教改这一背景下，我们班主任工作面临着新的要求。要成为一名与时俱进的班主任，我们的教学和管理必须顺应教改的形式，二年级教研组长刘巧英分享了《新学期新打算》让我们在:1.班级小组建设2.自己教学模式3.作业批改模式这三方面有了可供参考的模板。

　　一年级年级长李琳老师的《班主任管理工作的思与行——什么时间做什么事》，让班主任一天的琐碎工作清晰地展现在了我们眼前。

　　三年级年级长王爱霞老师为与会人员分享了《基核心素养下班主任班主任工作高效策略》，我们必须在管理班级时渗透核心素养的理念，通过管理创新、模式优化、实践中调整的方式不断推动班级管理工作的高效开展。

　　教导主任李玲玲老师的《把难以触摸的素养变成可以培养的习惯》，使我们班主任的教学和管理的理念得到了提升，为我们实际工作指明了前进的方向。

　　班主任论坛过后，活动进入第二个环节，所有班主任老师对自己在班级管理中的困惑进行了互动式交流。

  此次交流会，达到了相互交流、共享管理班级经验的目的，诠释了新时期现代教师的教育智慧。

最后，马丙新副校长对这次论坛活动做了总结式的发言，刘晓勇校长对新时期班主任的素质高屋建瓴地提出了新的要求。

　　只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。