润心启智守初心融和至善铸师魂——淮滨县实验学校2020年暑期教育培训活动纪实（一）

淮滨县实验学校

2020年8月25日（农历七月初七），在这“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”的特殊日子里，淮滨县实验学校全体教师齐聚在诚意楼五楼报告厅，拉开了暑期教育培训的帷幕。 第一天的培训活动分四个阶段开展进行。上午场，由杨石磊副校长主持。杨校长为大家梳理了今年特殊时期实验学校全体师生不畏艰辛，克服重重困难，出色完成的一桩桩一件件学校大事，刻骨铭心，永生难忘。他很自豪地介绍，从实验学校走出去的学生人才辈出，清华北大的梦想早已不成“神话”。正是大家的不离不弃，本着“润心启智，融和至善”的教育核心理念，2020年我校的中招成绩再创辉煌。他同时希望大家齐心协力，继往开来，再接再厉，实现我校的各项发展再创历史新高。 　　培训第一阶段。由我校教坛新秀代娟老师为大家带来题为《前世今生闲逸少，润物无声收获多》的教育报告。代老师，虽然年轻，但是她的教育理念先进，教育实践扎实，每一个班级与教学活动的开展都顺理成章，水到渠成，亮点十足；一个个班级案例故事无不透露着她的教育智慧与技巧，在报告中各种教育名家格言都信手拈来；一次次家访足能感动她的学生和家长。可见，她的专业成长之快，真不愧是河南省彭琨名班主任工作室的核心成员！ 　　培训的第二阶段。由我校资深才女张晓燕老师为大家带来题为《心向阳光，行向远方》的报告。她分别从班级管理、班级活动、家校共建三个方面讲述了她和她的博雅阳光七班的故事。 在班级管理方面，她着重从班级文化建设、小组分组方法及职责安排、小组量化来为大家展示她班级管理的“细”；张老师虽然教数学，但通过观看她设计的班级活动视频，不难发现张老师也是一位追求“诗与远方”的老师，借助特殊时期的教育活动契机，巧妙地实现了对本班孩子的德育。在家校共育方面，印象颇深的是张老师敢于开展家长推门听课活动，这足见张老师平时的教育教学功底！ 　　培训的第三阶段。才华横溢且美丽温柔的王利副校长借助学校蓬勃向上发展的势头为大家深入浅出地解读了淮滨县实验学校的“融和幸福”教育办学理念及实践体系——润心启智，融和至善。 　　在对学校办学理念的解读中，王校长分别从理念提出、内涵诠释、核心表达、育人目标、办学目标、一训三风六个方面进行了详尽地阐述。正是这些先进教育教学理念的理论支撑，才铸就了实验学校深厚的文化底蕴，为实验学校的逐步发展与壮大奠定了坚实的基础。 　　王校长分别从管理文化:融洽贵和，止于至善；课程文化:修身养性，明理求新；课堂文化:以生为本，和美相融；教师文化:乐教善育，成己达人；学生文化:自主自信，自觉自醒；环境文化:文化浸润，育人蕴美这六个方面对实践体系进行了详尽解说。通过认真聆听与仔细回顾，老师们才明白原来我们学校今天能够取得如此的辉煌成就，只因学校遵循了教育的发展规律，做到了理论与实践相结合，实现了在教育教学不断变化中逐步改进与完善。 　　下午场，培训进入第四阶段，激情四射的王校长主持本次活动。因为上午得知全国著名的德育专家张胜利老师要来我校做报告，伙伴们都不约而同地早早来到会场静候主角登场。 　　张老师以“大家一起轻松健康做游戏”的方式来开始他的本次报告《新时代班级管理智慧与班主任的教育情怀》。节奏欢快的旋律，简单易操作的健康游戏，顿时带动了全场伙伴的激情参与，这再次拉近了大家彼此之间的距离。一曲《九儿》的合作演唱，让大家不得不佩服张老师的育人功底之深厚。 　　张老师重点围绕:为师之道，立德树人；管理技巧与主题活动；教育智慧与教育情怀这三个方面，为大家倾情上演这场精彩绝伦的专题报告。 　　本次报告，张老师围绕着习近平总书记提出的“立德树人”这个教育根本任务展开了话题。报告中，张老师声情并茂地为大家展现了他与他的历届致远班的孩子们之间的故事，无数个主题鲜明的班级主题活动，同话题不同活动方式、同话题不同主角上演的班级故事，见证了张老师潜心育人、静心寻道的高尚师德。他说，给学生一些自主，让他去选择；给学生一些机会，让他去体验；给学生一片空间，让他去发挥；给学生一种条件，让他去锻炼。正是张老师巧妙的班级管理技巧与主题活动的开发才能让他走进学生内心、点燃学生激情、凝聚班级力量。正是这样，他的学生们都打心眼儿喜欢他、爱他，发自肺腑地称他为“好父亲”！ 三个小时的报告，伙伴们乐此不疲。张老师对历届学生作的嵌名诗——致远三军，鼓舞士气的诗歌、疫情期间特色主题活动等太多太多的感人做法，值得大家学习。伙伴们通过他的分享，顿时感觉职业的幸福原来是需要一种教育管理智慧与坚定的教育情怀。 　润心启智守初心，融和至善铸师魂。短短的一天，四场报告。我们静心聆听，用心领悟，决心改变，用智慧、爱心、恒心去实现自己的教育梦想与情怀！ 学生教育是细功夫，班级管理是慢功夫，指导引领是硬功夫，品牌打造是真功夫。相信，在全国德育专家张老师和校内走在前列的知名班主任的专业引领下，只要我们不断更新教育理念，遵循“德育为首，教学为主，素质为本，全面发展”的原则，坚持立德树人，会进一步实现学生发展核心素养的提高，实现学校的多元素、多维度的发展！