<p> 作为语文教学路上的一个新人，我有时会停下脚步思索，作为一名语文教师，我要教给孩子们什么？</p> <p> 以我作为一名学生十几年学习生涯中的粗鄙理解和作为教师并不能称之为丰富的经验来说，我想，我要培养的是孩子们深入理解的能力和自由表达的能力。理解文字背后蕴含的深意而后理解世间万物，内心丰盈，然后自由表达，让孩子们通过语言和文字来发现美和创造美。这短短的几十个汉字构建起了我的语文教学梦想，如何培养孩子们的理解与表达能力呢？唯有阅读！行之有效的阅读！</p> <p> 我深知，语文的学习没有速成，只有日积月累之后的厚积薄发，所以从一年级开始培养孩子良好的阅读习惯是多么的重要。而我们的教材，虽然是整片“森林”中的“良木”，但对于语文的学习来说却是远远不够的，语文主题丛书作为教材课文的有效补充，携带更多优美篇章和各种有效的阅读策略，帮助老师有效开展阅读教学，帮助学生更快养成良好阅读习惯。</p> <p> 今天刘珂主任的语文主题丛书培训给了我很多阅读教学的启发。“1+X”教学法令人耳目一新。在语文课堂中，我们要围绕语文要素展开课文教学，这是夯实基础的“1”，而后通过语文丛书中的范文阅读再次深入理解，这是实现发展的“X”，让孩子们体会相同的语文要素在不同的文章中的异曲同工之妙，就会收到事半功倍的效果。</p> <p> 为了实现有效阅读，语文主题丛书还为同学们提供了很多有趣的阅读实践活动，这也是让我印象深刻之处。理解人物，可以有画人物图、建人物档案等多种方法，玩转情节可以通过掷色子的游戏来实现。原来，语文的学习可以这么有趣！</p> <p> 所以，我更加明白了，语文的教学需要我们学会站在“巨人”的肩膀上，更需要我们不断地探索。我将以求索之心追寻语文教学的真谛！</p>