七夕，青春管家“半杯”相约

晓风寒

做有深度有厚度的教育，需要教师润物细无声，需要爱、理解与宽容，那是每一个孩子成长的阳光、雨露。皮亚杰说过：“如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。”新学期在即，我们一群“青春管家”，相约七夕，围绕开学话题，分享交流各自带班经验，一时酸甜苦辣竟是意犹未尽……晓风寒 为孩子快速收心支招 孺子学校徐丽 好的开始是成功的一半。漫长的两个月暑假已接近尾声，新学期即将开始，孩子们的心仍处于放飞状态，如何让他们快速地收心，进入新的学期。1.话暑假。开学第一天，久别的孩子们有说不完的话，那么我会准备一节聊天课，孩子们以小组为单位，说自己的暑假见闻(可以是一件有趣的事儿、一次旅行、读的一本书、看的一部电视剧或电影等)，一节课不够尽兴，可以再把它形成文字，录入班级趣事簿。2.做“目标墙”。新学期新目标，结合上学期的成绩，让孩子们制定本学期的学习目标贴在教室已规划好的那面墙上(要显眼哦)，明确方向。学习目标包括各科分数、班级排名及挑战对象，写在一张便利贴 (便利贴可挑自己喜欢的颜色和形状 )上，然后让孩子们自己把它贴上目标墙，并每周一早读安排孩子们与目标墙“对话”，时刻提醒自己。 借力经典吟诵，将德育融入语文教学 丰城市剑光小学何小莉 首都师范大学文学院教授徐建顺先生提出：吟诵是汉诗文传统唯一的诵读方式，使用吟诵教学不但可以培养学生的语文素养，还能让孩子们接受中华传统文化的熏陶，把祖国深厚的文化信仰和生命能量根植于心。 上个学期结束之前，我申报了“中华经典吟诵实验校”的项目，前几天中华经典吟诵组给我们免费寄来了很多资料。正好暑期我参加了市教师进修学校组织的“经典诵读暑期分层培训小组”的网上学习。开学后我准备结合语文课堂，开展古诗文吟诵教学。 首先，我会结合统编教材，按照徐建顺先生的“点拨式”吟诵教学流程与方法开展教学。 其次，每周五我会使用一节课专门教授课本以外的古诗文。一年下来，同学们可以积累三四十首古诗文的吟诵，让同深们感受古诗文当中的高尚的思想道德情操。 除了每周五一节课的教学之外，我每天都会在早读时间让同学们吟诵这一周学习的古诗文，并在课间播放。放学我都会让同学们每天在微信打卡群进行打卡吟诵，并且写写学习心得，这样可以加深对古诗文内在思想的理解感悟。 让学生在活动中快乐成长 丰城市河洲小学徐娅娟 新时代，习近平总书记对教育提出了“三全育人五育并举”的指导方针。我在班级推行了类似游戏兑奖卡的乐学币活动。 孩子们可通过学习进步、阅读打卡、运动健身、参与劳动等各方面优异表现获得“乐学币”。我会同家委会成员定期举行“我赚钱、我养家”乐学币拍卖会，让孩子用自己赚来的“乐学币”购买蔬菜、水果、柴米油盐、学习用品等。 通过这个活动的开展，孩子们从“要我学”、“要我做”向“我要学”、“我要做”转变。拍卖会上，有些孩子赚的币不多，却能精打细算，买回不少需要的物品；面对炙手可热的拍品，孩子们内心非常渴望，却懂得谦让；还有不少孩子攥着辛苦赚来的“乐学币”，首先想到的却是为家人换购礼品。这个活动也让我一次次感受到了小小的他们身上，蕴藏着大大的能量。 　　搭建“同心桥”，为班级助力 剑声小学李洁 新学期伊始，成立秩序良好的家委会将会是一座桥梁，一个平台，促进学生、家长、老师、学校间的交流，通过这座“桥”，可以让家长及时、更多的了解自己的孩子，让家长参与到学校的教育工作中来，形成家校同盟的教育合力。班主任可以根据自己班级的特点，组合出有效的家委会形式，我认为适合的才是最好的。好的家委会除了帮助老师共同处理日常的班级事务外，更应该是引导家长多关注孩子的学习态度和学习情感、促进亲子交流、融洽师生关系、配合老师更好的开展良好的教育工作的“心桥”，让每一个孩子都能健康、快乐的茁壮成长！ 为自己的人生进行积极的预言 丰城一中宋丽珍 1. 给每个孩子准备1～2张大红纸，裁剪成12厘米见方的正方形备用。      2. 根据自己对未来的设想，用积极的语言描述自己的人生。通用模式是这样描述的：我一定要在初中最后一年通过自己的努力考上丰城中学或丰城九中等！我一定要通过我的努力让我的学习突飞猛进！我一定要活成我喜欢的样子！我未来一定要开一个自己的公司，实现财务自由！个性模式则是在通用模式之后对自己未来的人生进行多角度描述，想成为什么样的人，就怎么描述，积极上进，可行向美就好！      3. 将设想好的积极描述写在红纸上，再将这方红纸折成纸鹤。可以将纸鹤挂在自己卧室里自勉，也可以放在课桌里励志，还可以将其挂在教室黑板下方的红绳上（特别提倡这种做法，把自己预设的积极未来挂在眼前，随时可以看到，对自己是个莫大的激励）。 新生见面初体验 丰城一中陈艳梅 与初一学生第一次见面，得做好精心准备。对于班主任来说，学生是否接受你的教育，以及多大程度上接受你的教育，取决于多种因素，但学生在前期对老师形成的印象定势，往往发挥着重要作用，我们称为“第一印象”，它具有定型效应，且不容易改变，我从以下做到：一、在黑板上写上新集体的欢迎词及可爱俏皮的话，比如在黑板上写好“在三班遇见你真好”“嗨，你也在这里”…目的是营造温馨的班集体氛围二、把学生座位表提前贴在门口，让学生一进教室就能找到自己的座位，也更方便老师记住每个人的姓名，能快速对号入座。三、提前准备好第一次发言稿，主要是对学生提出希望四、要求学生写出心中喜欢的班集体是什么样的？收集后马上利用多媒体投放到屏幕上，让大家都看看大家最美最初的愿望，肯定是一个“积极、团结和向上”等一切美好词来形容的班集体，从而可以借机引导告知学生——良好的班集体，是大家的初衷，需要大家来共同营造。随后播放一些上一届学生的温馨的班集体活动来促使大家活跃起来五、上台自我介绍，鼓励用诙谐幽默的方式，目的是让大家快速融入到这个大家庭中，不会那么拘束，当然，更重要的是，班主任此时可以大致了解学生的特点，便于发现人才组成临时班委会，对班级学生的大致状况，做到心中有数六、提前发放学生信息登记表，第一时间让学生写好家庭住址，父母电话等，提前做好班级工作，避免以后被动的工作，提高工作效率。七、做些简单的游戏，让大家快速认识彼此八、用照相机记录好，第一天发生的一切，发送到提前建好的班级群里，留作以后成为最美的回忆总结：我相信这样的开始一定会留给学生，轻松愉快的开始，这些安排也能唤起学生对班主任的敬慕，透露的信息是：班主任是可以信赖和依靠的，班主任是良师益友，以后我们的班级是一个快乐积极向上的大家庭！ 借力家委让班级活动有声有色 丰城九中付建群 “取法乎上，仅得乎中”，新时代的育人，要求班主任各方面的技能都卓越，唯有这样，才能拓宽孩子们的视野，方可引领孩子们规划未来的职业方向，最终点燃孩子们的“自我效能感”，朝着目标自律、自控地去拼搏。班主任是人，不是神，不可能样样精通。唯有借力家委，八仙过海，各显神通！ 开学之初，班主任可以借助新建立的通讯录（或向以前的班主任）了解家长职业，特长、家庭住址，然后根据这三个条件综合分组。作为只有周六下午才可以休息的寄宿制学校（离家远，上午10点左右放学，很多家长都不能及时过来接送），每周组内一个家长负责接送（轮流制），中饭后根据自己的特长带领孩子们搞社会实践活动（组内其他家长有空或者有兴趣也可以参与），在活动的过程中有一次本周本组“积分王”发表获奖感言的机会，利用“罗森塔尔”效应激发同学和家长一起重视平时在校的行为习惯的养成教育，孩子们负责写活动的美篇（每组一篇），晚上班会课的时候分享。 借力家委，通过活动提升班级凝聚力，培养孩子多方面的技能，通过亲子活动排解压力，提升应对应试能力的同时加强孩子们的人文素养的养成教育！ 教育归根结底是培养人，是培养社会所需要的人才，借力家委，培养孩子们成为与社会接轨的人才，指日可待！   做好初一新生入学教育   晓风寒 小学升入初中，有经验的老班一定要告诉学生几大转变，如学习内容的转变，课程增多，学习任务加重，难度加大，常识性的内容越来越少，逻辑性越来越强，如数学科目，小学重结果，初中分步骤等；再者学习方法的转变，初中生强调自觉性、独立性、主动性，学会预习、专注听课、复习反馈、认真总结等；第三学习心理反应的转变，小学生对老师无比信赖，初中生随着自我意识的发展，一方面希望老师重视，一方面又增进自主性，所以老班一定要洞悉这一点，不要急着上新课，应当尽快让学生融入新的班级，加强入学养成习惯教育，明确学习目标而志存高远。1. 老师简介，同学认识，通过破冰行动，提升团队意识，提出班级愿景，打造班级共同成长体。2. 增强使命感与责任感，思考“为什么而读书？”讲述丰城历史名家故事启发学生，落实家国情怀教育。话题：疫情下的大国担当；学校历史变迁——《南山有爱》；丰城教育的发展；学长学姐故事分享，以往精彩瞬间回忆；我的“三年规划”与人生梦想......3. 阅读习惯，阅读方法，阅读氛围营造，整本书阅读任务清单开学要明确。4. 纪律规范：（男生女生）仪容仪表要求，手机使用须知，时间管理，交通须知。5. 学科学习习惯养成，独立生活习惯养成：教室、食堂、卫生区、寝室内务整理标准。6. 与老师、同学交往的基本礼仪及相处之道。7. 组建班委会、家委会，老班开学之初一定要“心勤”“眼勤”“手勤”“脚勤”，三天或一周之内，叫出每个学生姓名（准备姓名贴，便于科任老师记住，便于区分自己的生活用品）；站在学生前面引领，站在学生旁边观察，站在学生后面助推，记录自己的发现；尽快了解学生，明确班主任作为班级核心，首先要自己身临其境，让学生尽快有归属感。苏霍姆林斯基说：“要想成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。”8. 学会管理自己的情绪。学生刚刚进入初中，离开父母，一切充满好奇又可能一时无法控制好自己，难免有种种“奇葩”表现，老班一定要善于包容，善于通过表象深度发掘归因，抽丝剥茧，采用恰当方法，不要动辄发怒，保持冷静才有利于学生顺利过渡......     教育的艺术在于激励、唤醒、鼓舞，悦纳学生，每一天都充满阳光。