<p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 暑气未尽，骄阳似火，但是洛宁县永宁小学的老师们却不顾燥热，满身心的投入到学校的工作中，随着教体局越来越重视“太谷模式”课的推行，我校结合实际情况紧跟教体局的步伐，并行编写五六年级语数英三科“太谷模式”教案，旨在打破老师们上课、教案、导学案三张皮的情况，学校于8月22日上午召开了“太谷模式”集体备课筹备会，会上马江娜校长统一了思想，首先明确了编写集体备课教案的初衷，旨在打破上课、教案、导学案不同步的窘境，更在于切实推行高效的“太谷模式”的质量提升，也为下一步“太谷模式”课成熟后的其它年级做引路，做铺垫。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 8月24日上午，由教务主任常青花组织全体教师进行“太谷模式”课教案编写的培训，由语数英三位榜样老师为老师们详尽培训，全程常主任专注倾听，仔细记，最后简要为老师们诠释各学科“太谷模式”的精髓:语文学科注重单元五大模块的总体编写，打破传统教学模式，分类细化单元内容并行进行；数学、英语的五个环节很相近，但是内容形式又大不相同，特别提到分层训练环节是课堂的核心，是提升教学质量的关键环节，所以老师们在编写教案时一定要抓住关键的三梯次易难程度来进行编写，要做到少而精。最后学校抽调全校中青年老师，特别是电脑操作熟练的老师，分学科，定人数，定地点进行统一的教案编写。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 语文由张占云老师进行“太谷模式”课的五大模块的详细培训以及明确各单元每个模块所要编写的不同课型的课时数等；数学由陈维维老师进行新授课的五大环节的培训以及上课时注意的事项，特别是提到的“三讲”于“三不讲”令老师们茅塞对开；英语由赵若男老师进行培训，她结合暑假五六年级导学案的编写思路，对教师们进行系统的培训，并强调上课时要灵活运用这五个环节，要随时根据学生的学习效果来调整各环节的内容，特别强调要注意上课的方式方法。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">英语组备课掠影</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">语文组备课掠影</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">数学组备课掠影</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 总之，一次“太谷模式”集体备课教案的编写不仅仅是为了上课打好基础，更是为课改做了适时的引领，只有预先想到，才能在课堂中游刃有余的进行知识、技巧能力的培养，所以，教案是上好课的航向标，也是老师们智慧的再现，我相信在不断的摸索中，全体教师同心协力定会如期完成五六年级初步的教案编写，也会为今后的洛宁县永宁小学的教学质量的提升奠定基础，常言说:世上无难事，只怕有心人，愿我们都能勇于做课改的先锋，摸索出一条适合自己的“太谷模式”教学之路!</b></p>