<p> 疫去秋来，我们怀着同一个梦想、同一个期盼迎来了新学期的相聚。这个初秋，就像一份远道而来的浪漫，一切美好如约而至。</p><p> 新的学期，新的起点，新的开始。我们全体五华外小人将以满腔热情积极的投入到工作中，以爱心、耐心和责任心来拥抱新学期。</p> 心出发 <p> 新学期伊始，我校赵红坚校长，为我校全体教师带来《“新基础” “心”方向》主题培训。</p><p> 赵校从学校为啥引进“新基础”、管理怎样推进“新基础”、老师如何跟进“新基础”、三个角度为老师们解读学校发展局限，描绘学校未来发展蓝图，制定学校未来发展规划。</p><p><br></p> <p> 培训当中我们发现，赵校读书特别勤勉。书上字迹认真读书笔记，黑色与红色结合的旁批，满满当当的教育日志……全校老师无不佩服。</p> <p> 赵校的引领下，老师们认真聆听讲座收获满满。</p> 收智慧 <p> 为了更深入了解课题研究，让课题研究少走弯路，8月24日，五华区外国语实验小学全体教师聆听由昆明市教育科学研究院教育理论研究室主任李庭辉老师为诸位老师做专题培训：＂在研究中收获智慧＂——走向教师本位的学校教育科研。</p> <p> 讲座从以下三个角度，为老师们梳理如何做课题研究：</p><p>一、中小学老师做什么样的研究?</p><p>二、中小学老师的课题研究有哪些过程和环节？</p><p>三、中小学老师课题研究方法有哪些?</p> <p> 课题选择本身是一门科学，也是一种艺术。尤其是初步涉足教育研究领域的人，更应该选择那些范围较窄、内容比较具体、难度较低的课题，特别是紧密结合自己的教育教学实际，有可利用的条件、成果，能直接应用于自己实践的课题。</p> <p> 接下来，李主任细致的为老师们解读了课题研究的每一个环节，李主任通过案例，让我们知晓，教师要善于从自身教学和学生成长的细节入手，发现问题所在，并把问题集中到某一点上。其次，通过系统的方法设计，有意识地干预自己的教学和学生学习，逐步形成明确的认识和结论。这让我们深刻感受到，改进工作是小课题研究的出发点，提高工作效率和质量是小课题研究的落脚点。</p> <p> 非常荣幸，我们还聆听到赵校结合我校“新基础教育”理论如何进行课题研究的几点思考。</p><p> 赵校对我校老师给予厚望，希望老师们善思会讲，总结提炼，早日将“新基础”扎根进入五华外小。</p> <p> 如何做好小课题研究，是我们在工作中不断探索的问题。"最快的脚步不是跨越，而是持续；最慢的步伐不是小步，而是徘徊。"课题研究也一定如此！</p> <p> 教师天底下最光辉的职业。让世间因我们的存在而变得更美好！让我们用教育的力量使更多的生命变得更美好！</p><p><br></p> <p>撰 稿：徐梓涵、刘潇蔓</p><p>审 核：田甜</p><p>终 审：行政办</p>