<p> 每年高考过后，人们热议最多的除了高考状元，恐怕就是高考作文了——语文为王的时代已然来临，大阅读时代悄然而至。“学科之母”语文的学科地位不言而喻。适逢新学期开学在即，北京华樾教育科技研究院的韩培华主任为我们寒亭区全体初中语文教师所做的这次基于语文主题学习的线上培训很应景。韩主任的培训“从考试说起……”“从中考作文说起……”，让作为一名刚带了两年毕业班的语文老师的我激动不已。</p> <p> 与语文主题学习相伴多年，我深知语文主题学习系列丛书从来都不是空中楼阁。多年以来，她一直深耕于落实国家课程校本化的母语课程整体解决方案，致力于提升中小学生的核心素养，追求丛书与新课程标准和教材的契合。正因为如此，与部编版教材的诞生相伴随，语文主题学习华丽转身，精编升级，更为惊艳地出现在了我们面前。</p> <p> 韩培华主任定是带着一颗“授人以渔”的诚心来给我们做培训的。培训基于语文主题学习实施策略的核心“1+X”单元教学，脉络清晰，理例兼具，循循善诱，使我们受益匪浅。</p> <p> “1”指的是精读课例的教学。“X”指的是若干篇略度课例和拓展文章的学习，是对精读课文的拓展延伸。基于此，韩主任对我们的备课和教学提出了三点要求：一是一定要用好语文教材，二是借助主题丛书助力用好教材，三是构建大单元学习课程。</p> <p> 韩主任以七年级上册第一单元为例，为我们生动地展示了基于语文主题学习的单元整合备课的几种课型。从教学目标的确立到预习内容的设置，再到具体的课时安排，韩主任讲得细致易懂。我非常认真地做了记录，也反思了自己在之前的教学过程中存在的问题。说实话，关于新教材和主题阅读的培训我并不是第一次参加，之前也做过基于主题学习的备课和讲课。然而，囿于现实条件的限制，却没能很好地一以贯之。现在想来，我们必须要转变观念，提倡阅读不能停留在口头上。新学期伊始，我和我校的教研组一定会立足于语文主题学习，以语文教材为基点，激发学生阅读的兴趣，教给学生阅读的方法，真正做到让阅读成为一种生活方式。</p>