聆听新教育享受生命成长 领会新阅读促进教师发展

采薇

聆听新教育享受生命成长

领会新阅读促进教师发展

2020年八月学习《让每个教师享受生命成长的理论和实践》有感

今天有幸又见到了许卫国老师，这是我第四次听许老师的讲座了。听君一席话胜读十年书啊，许老师侃侃而谈，字字珠玑，条分缕析地为我们剖析了“促进教师成长的新教育范式”，让我如醍醐灌顶，心中豁然明朗。

工作了二十年的我，偶尔也会有职业倦怠感，但是每一次听到许老师讲述新教育的思想观点，我就会如同久旱逢甘霖的禾苗，积极地吸收了许多养分，又努力地开始成长，尽力地把自己所学的知识孜孜不倦地传授给学生。也就是在这不断地学习中，我也体会到了学习的乐趣，阅读的力量，反思的价值，写作的必要。

从而不断促进自己的教师专业发展，提高自身素质，才能为提高学校教学质量做贡献。

今天许老师所讲的“新教育教师观+职业认同+三专发展”确实给我们每位教师思想注入了活力，指明了方向，引导了途径，给出了方法，激励了信心。

很多时候，我们在乎的是别人怎么看待“我”，评价“我”，往往忽视自我期待，许老师提出的“改变教师观，给我一个积极的自我期待”这个观点就很好，我认为就是之前是“学校要我成为好老师”，现在变成“我要自己成为学校的好老师”，从自己的主观能动性上激发自己的创造力，想象力，从而把职业变为自己的事业，真正终身热爱学生，热爱教育。

在“职业认同”方面，可能我们很多教师当初选择这个职业并不是因为热爱，而是因为生活。可是，既然选择了这份职业就要持之以恒地干下去，那就得“给我一个做教师的理由”，就得“干一行爱一行”，所以，唯有热爱，方得始终。聆听了许老师的很多话，我觉得一个爱学生，爱学校，爱教育的老师才能真正配得上“教师”这个称谓。我们都该用“理想召唤，唤醒生命的自觉；榜样引领，确认生命的原型；心灵修炼，激发生命的潜能；行动叙事，体认生命的价值”这四条来要求自己。这其中，要不断地反思自己在教育中遇到的现象，总结所得所失；勤于用笔叙事写作，记录所得所感。每天遇见一个更好的自己，从工作中获得生命的滋养，这样就可以与孩子有心灵的沟通，对教育有高层次的认同，从而做一个合格的教师。

在”专业发展”方面，许老师强调“给我一种生命蓬勃的方式”，就是要抓好“三专模式”，即“专业阅读，专业写作，专业交往”，从而让自己“站在大师的肩膀上前行，站在自己的肩膀上攀升，站在集体的肩膀上飞翔。”这个理论说得特别形象而深刻，让我们认识了阅读的内在价值，就是”自我需要，内在投资，自我寻找，自主构建，自我爱护，自我享受。”从而也让我们懂得了教师阅读的责任感和使命感，“一个人不读书，命运会惩罚他；一个民族不读书，历史会惩罚它”。这句话太深刻了，一个老师如果不读书，又怎能去影响教育学生热爱读书呢？又怎能在课堂引导学生深入理解文本呢？想想现在语文课本里的整本书阅读推荐，有多少语文老师是完整读过所有名著的，有多少学生是读完所有初高中名著推荐的？怕是还有大部分都是在借口没有时间阅读，就在考前刷刷题吧？是啊，一个老师的阅读水平在很大程度上影响着学生的阅读水平，所以，我也要对自己说：“从今以后，天天读点书吧！”

许老师还给我们讲述了专业阅读的方法，让我们知道了“经典阅读，深度阅读，系统阅读，异质阅读和随缘阅读”，让我们对阅读技巧有了更清晰的把握，从而在今后更能有效提高阅读质量。许老师另外还特别细心地讲解了专业写作的技法，这对我们不擅长写作的人来说，可谓是如获至宝。

他建议大家“要做生活的有心人，要培养自己的眼光，要讲究一点语言。”其中对语言表达方面又做了更细致的指导，让我们受益匪浅。

许老师的讲座，既是一场思想的洗礼，又是一堂灵魂的拷问，还是一节阅读的启发，更是写作的指导。总之，在这次讲座中，我更加坚定了自己热爱教育的初心，笃定了对阅读价值的认同。在今后，我将要完善的就是，不断反思自己在教育生涯中的一切，用笔记录点点滴滴，汇成思想的火花，让自己对教育的热爱，开启孩子们知识的殿堂。