最是书香能致远

缈然

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”都说读书人身上有书卷气，书卷气是来自阅读的沉淀与升华，有气则有度，有气则有韵，有气则有仪。书是良师，阅读就好比与大师对话，可以随时与古今之人来一场灵魂的交流。江山渔火婉约，青冥渌水浩荡，书籍总给人一种意外之趣、惊喜之叹。读书已经成为一种习惯，最近读了不少书，分享几本我比较喜欢的。 近十年的小学数学教学经历，让我喜欢上教孩子学数学，怎么能让孩子在快乐的氛围中学好数学呢？《可以这样教数学》给我很大启迪。《可以这样教数学》这本书中介绍了16位名师大家的思想观点，比起生硬的理论说教，本书中的每一位专家的思想都融于具体的案例， 有邱学华老师的“真实、创新”的课堂、华应龙老师的“融错教育”、吴正宪老师“好吃有营养”的课堂、徐斌老师“进与退”的智慧、戴曙光老师的“简单教数学”的智慧……，每一个案例都是名师教育智慧的范本，为我们奉上了一场场精神盛宴。数学是理性的学科，但其实数学也可以很感性。本书中所有的名师大家都把自己的教育教学思想融于课堂教学中，他们不管是有效开发和利用课程资源，还是抓住课堂中的生成的错误，都是在培养学生的数学思维，发展学生的数学表达。数学课堂其实就是运用数学语言表达描述，数学语言是十分精彩的，讲数学故事、画数学、清楚表达、有效对话……。我们数学教学的目的在于培养学生的数学核心素养，即能让一个人养成用数学的眼光去看这个世界，用数学的思维去分析世界，最终体现在用数学的语言去表达世界。在此过程中，学生的语言表达是培养学生数学素养的基础，只有清楚的表述出问题、表达分析过程才能有效解决问题。而最终能用准确的数学语言进行表达，又是数学思维和数学核心素养发展的体现。我将以此为目标，在以后的教学中，努力读懂课标、读懂教材、读懂学生，设计有内涵又有趣味的数学活动，在课堂上与学生有效对话，培养学生的语言表达能力，发展学生的数学思维和数学核心素养。  《看见》是知名记者和主持人柴静讲述央视十年历程的自传，既是她个人的成长告白书，某种程度上亦可看作中国社会十年变迁的备忘录。十年之间，非典、汶川地震、两会报道、北京奥运……，书中没有宏大的叙事，而是在讲述一个个鲜活的经历过极具突出的事件里的人。特别喜欢柴静这种娓娓道来的方式，能从她的成长历程中找到我的影子，不管未来怎样，都要不忘初心，努力前行。 每个人心中都有一个迷路的孩子，《小王子》这本书能带我们找回我们不经意丢掉的童真。其实每次读《小王子》都会有不同的感受，不同的感悟。正如书中所说的，“每个大人曾经都是孩子”，可是我们随着岁月的流逝，童年渐行渐远，暮然回首，我们已经成为了大人，岁月在剥蚀我们记忆的同时，也在侵蚀着我们的童真。尤其是现在繁华世界，容易迷乱双眼，我们在沉溺的时候，却被套上了利益的套子，让我们在接受心灵桎梏的同时，也成了人世浮华的奴隶——因为我们失去了童真。在这个故事中我尤其喜欢狐狸，它懂得什么是爱和包容，懂得什么时候该放手。愿我们一生温暖纯良，不舍爱与自由！ 忧虑的人们为选择发愁，不知道怎么选择才是正确的，《解忧杂货店》能帮助我们坦然选择。东野圭吾的《解忧杂货店》，故事是从三个小伙子行窃之后躲进一间废弃的杂货店开始。这是一间神奇的杂货店，在他们闯入的那天晚上，店铺能连接现在和过去。过世的店主浪矢爷爷，是一个可爱又温情的老爷爷，老爷爷在晚年经营杂货店时，给大小朋友提供烦恼咨询服务，无论咨询什么烦恼，浪矢爷爷总能在他的角度给出解答。文章由一个个温馨的小故事构成，而这些故事里的人物冥冥之中都有微妙的联系。故事向我们传递着选择确实是能改变一个人的人生，即使是选择错误也不要害怕，只要是在未来的日子里能够努力去改变，活成自己想要的样子就可以了。没有必要为了当时的选择而耿耿于怀，否则错过的就是身边的精彩。一切的生活都是源于自己的努力，能改变自己的也只能是自己。 坚持阅读，捧书在手，慢慢细品，那些曾经的时光留痕，那些沁人心脾的文字仍能带我走近未探知的美好世界、去到所有我想要去到而未能成行的远方。